Обычно люди задаются вопросом личностного роста, когда им хочется удовлетворить свои потребности в глобальных вещах вроде: стать богатым, успешным, приобрести статус, уважение, признание обществом.
Курсы по личностному росту обещают решить эти проблемы через прокачку разных навыков «успешной» личности: гибкость, проактивность, коммуникация, лидерство, ораторское мастерство, искусство принятия решений, критическое мышление.
Но вот незадача! Человек осваивает материал очередного курса, блестяще выполняет практические задания, получает сертификат и…все! Проблем в его жизни меньше не стало, съемная двушка в дворец не превратилась, и должность менеджера среднего звена никуда не делась. Логично встает вопрос: это конкретно с этим человеком что-то не так, раз курсы не помогают ему изменить жизнь в лучшую сторону, или все подобные курсы — это обман и выкачивание денег?
В этой статье разберем, почему курсы личностного роста не помогают людям получить желаемое и есть ли способ действительно прийти к успеху.
Что приводит человека к успеху
Чтобы разобраться в том, почему курсы личностного роста не помогают достичь успеха, нужно понять, что именно приводит человека к нему. Ведь сам по себе навык красиво говорить или прокачанные лидерские качества еще ничего не гарантируют.
Возьмем успешных людей из разных исторических периодов.
Дмитрий Иванович Менделеев, Стив Джобс, Генри Форд — это люди, которые предложили миру что-то полезное, нужное и значимое. Успешными они стали за счет этого, а не за счет прохождения курсов личностного роста.
Великие этого мира стали таковыми через создание благ (или, выражаясь на системном языке, успешных систем) для других людей. Благодаря этому они и обрели славу, уважение, признание, доход и прочие блага, о которых мечтает среднестатистический человек.
Получается, происходит взаимообмен: сначала человек делает что-то полезное для окружающего мира, а потом мир дает какие-то блага для него.
Масштабы получаемого, как правило, прямо пропорциональны масштабам деятельности человека. Например, можно быть гениальным хирургом и работать в окружной больнице. Тогда масштабы деятельности врача будут ограничены близлежащими населенными пунктами. В этом случае признание, уважение и известность будут распространяться среди пациентов и коллег доктора. Но можно пойти дальше. Например, разработать новую методику лечения сложной болезни, защитить по ней диссертацию и сделать публикации в научных изданиях. Тогда разработка пойдет в более широкие массы, а не останется в районном округе. Возможно, она даже станет известна за рубежом, а ее название навсегда останется в истории рядом с именем автора. Чем больше людей узнает о новинке и ощутит пользу от нее — тем выше успех. А за ним — доход, известность, признание и уважение пропорционально масштабу охвата.
Поэтому успешный человек — тот, кто в своей деятельности в первую очередь фокусируется на пользе для окружающих людей или мира в целом.
Почему личностный рост не гарантирует достижение успеха
Проблема кроется сразу в двух составляющих.
С одной стороны, сам человек фокусируется на вопросах о себе самом: как МНЕ заработать денег, как МНЕ добиться успеха, как МНЕ стать уважаемым человеком, как МНЕ обрести уверенность в себе.
С другой стороны, авторы этих курсов составляют программы под указанные потребности: идут за спросом и потакают ему. Ведь так гораздо легче заполучить клиентов, чем объяснять совсем неочевидные вещи.
В итоге личностный рост не учит делать что-то полезное и значимое для окружающего мира, а ограничивается лишь обеспечением некоего минимума, необходимого для дальнейшей деятельности на пути к успеху.
Например, если человек прокачал лидерские качества, то наверняка ему это поможет в создании успешных систем. Но как? Что с ними делать и как применять?
К тому же, инфобизнес в сфере личностного роста — это деятельность, которая направлена даже не на развитие всей личности, а только на повышение желания и готовности действовать. На системном языке это называется агентностью. Она бывает высокой и низкой.
Безусловно, для достижения успеха человеку необходимо обладать высокой агентностью. Курсы по личностному росту в этом здорово помогают. Но на одном желании действовать далеко не уедешь.
Хотеть руководить строительной компанией и быть успешным руководителем строительной компании — не одно и то же.
Вот тут и приходит на помощь системное саморазвитие, которое предполагает, что любая деятельность по созданию успешных систем требует наличия целого ряда составляющих: времени, ресурсов, полномочий, соответствующего уровня интеллекта, знаний и умений в конкретной предметной области.
Во всем этом обилии требований личностный рост перестает казаться единственным необходимым элементом, а становится лишь одним из множества.
Как системное саморазвитие помогает человеку добиться успеха
Системное саморазвитие предлагает подход, основанный на внешних изменениях, которые ведут к внутреннему росту. В то время как личностный рост ориентирован только на внутренние изменения.
Развиваясь системно, человек не только достигает личных целей, но и вносит вклад в развитие общества, что в конечном итоге приносит большее удовольствие и смысл, чем попытка удовлетворения личных потребностей.
Особенность системного саморазвития в том, что оно не исключает личностный рост, а интегрирует его в более широкую картину мира, делая каждое индивидуальное достижение частью общего процесса улучшения жизни на планете.
Сравните:
В двух примерах человек хотел одного и того же — обучиться навыкам лидерства. Только в первом случае он фокусируется на себе и видит определенную конечную траекторию без учета связей с окружающим миром: «Мне нужно что-то, чтобы у меня было …, …, …».
Во втором примере человек выделяет обозначенное направление личностного роста как один из необходимых элементов для достижения главной цели, направленной на улучшение жизни других людей.
Весь фокус внимания к себе сводится лишь к ответу на вопрос: «Каким должен быть я, чтобы жизнь вокруг стала лучше».
С таким подходом личная траектория развития человека становится более конкретной и понятной, и появляются ответы на вопросы: что делать, как, и что для этого необходимо. В этом смысле человек становится инженером своей собственной жизни и личного развития. Подобно техническому инженеру, который создает систему под те условия и среду, в которых она будет функционировать, человек проектирует себя под конкретные условия жизни и те задачи, которые перед ним стоят.
В процессе такого саморазвития человек получает удовлетворение от своей деятельности, находя радость не только в конечных достижениях, но и в самом процессе внесения изменений. Это стремление к улучшению мира автоматически ведёт к развитию собственного мастерства и поиску ресурсов для реализации системных изменений.
Как создавать успешные системы
Для создания успешных систем необходимо владеть высоким уровнем жизненного мастерства. Оно включает в себя развитый интеллект, широкий кругозор, практические навыки внутри своей профессии (и не только), теоретические знания. В общем виде эти составляющие делятся на:
- мыслительное мастерство — все, что касается интеллекта, умения думать и учиться;
- прикладное мастерство — это умение выполнять конкретные задачи в узкой предметной области (профессии), используя уже известные понятия и алгоритмы.
Мыслительное мастерство
Создать успешную систему невозможно без достаточного для этого уровня мыслительного мастерства.
Уровень интеллекта должен соответствовать сложности создаваемой системы. Так, например, мыслительное мастерство первоклассника вряд ли позволит разработать проект атомной станции.
Сперва сила интеллекта требуется для освоения необходимого прикладного мастерства — профессии, а потом и для создания нужного рабочего продукта — будь то смета на строительство загородного дома, художественная книга или проект вантового перехода через водную преграду.
Прикладное мастерство
Сила развитого интеллекта помогает распознавать задачи и находить пути их решения. А за практическую реализацию плана действий для получения успешной системы отвечает прикладное мастерство — умение делать.
Знать, как построить вантовый мост, и уметь строить вантовый мост — это разные вещи.
Прикладное мастерство ставится путем обучения профессиональной дисциплине и определенной технологии. Например, бухгалтер садится за учебники бухучета, и изучает, что такое актив, пассив и т.д. Для полноценного освоения материала недостаточно просто его прочитать. Важно его усвоить. А для этого у бухгалтера должен быть достаточный уровень интеллекта.
Поэтому прикладное мастерство, как и мыслительное, можно и нужно развивать постоянно на протяжении всей жизни.
Как мы предлагаем развивать личность деятеля
Школа системного мышления выступает за системное развитие личности, а не только за агентность.
Но даже в развитии агентности ШСМ отличается от школ личностного роста. В ШСМ агентность повышается через желание создавать успешные системы и постоянно ставить более высокие цели, двигаясь к высоким системным уровням. Здесь развивается кругозор и калибр личности, а не только внутренняя мотивация.
А кроме этого, студенты ШСМ одновременно развивают мыслительное и прикладное мастерство. Есть отдельная программа обучения для развития интеллекта, которая включает 16 трансдисциплин. Туда входят инженерия, методология, риторика, этика, эстетика, исследования, рациональность, логика, алгоритмика, онтология, теория понятий, физика, математика, семантика, собранность, понятизация. Такого интеллект-стека хватит, чтобы освоить любое прикладное мастерство: будь то проектирование летательных аппаратов, лечение генетических заболеваний или разработки в сфере ИИ.
Отдельным прикладным практикам в ШСМ не учат. Но имея сильный интеллект в самой актуальной версии знаний, человек сможет быстро освоить любую прикладную практику и научиться ее применять для решения реальных задач.
Чтобы процесс любого обучения был максимально эффективным и быстрым, в ШСМ предусмотрены специальные программы, направленные на прокачку навыков ученика. Это курсы «Системное саморазвитие» и «Практики саморазвития». Эти программы помогают поменять взгляд на обучение, правильно выстроить свою траекторию развития под те цели и задачи, которые ставит перед собой человек, а также сделать постоянное обучение привычкой без ущерба своей жизни, работе и времени на отдых. Заодно здесь научат правильно отдыхать, чтобы и работа, и учеба приносили радость.
Связь со своими неудовлетворенностями
Люди делятся на 2 типа: потребители и деятели.
Программы личностного роста предполагают действия из позиции потребителя: «что мне нужно сделать, чтобы получить от мира то, чего я хочу?».
Системное саморазвитие предполагает действия из позиции деятеля, который забывает себя и свои личные неудовлетворенности. Он думает о неудовлетворенностях других людей и об успешных системах, которые помогут закрыть эти неудовлетворенности.
Кроме этого, деятель получает удовольствие и радость от работы и постоянной учебы. Он умеет быть в потоке и правильно организовывать досуг. Его энергии и времени хватает, чтобы успевать реализовываться в самых разных сферах жизни, и при этом выделять достаточное время на отдых. В конечном итоге деятель имеет насыщенную и интересную жизнь, в которой есть место ярким эмоциям, радости и счастью.
А успех, признание, уважение и деньги — это то, что приходит к деятелю автоматически, как логичное следствие его действий.
Развивайтесь системно, пока другие озадачиваются вопросом личностного роста, и получайте плоды собственных усилий уже с первых шагов на пути к успеху. А если не знаете, с чего начать, то курс «Системное саморазвитие» вам в помощь.
