|
Задание 1.4 из руководства R1. Распожаризация: как не «тушить пожары», а избегать их появления
|
|
0
|
3
|
28.02.2026
|
|
Задание 1.3 из руководства R1. Распожаризация: как не «тушить пожары», а избегать их появления
|
|
0
|
4
|
27.02.2026
|
|
ИИ-агенты: от модели к сотруднику — кто создаёт, кто нанимает, кто работает
|
|
1
|
22
|
27.02.2026
|
|
R1. Распожаризация. Задание 1.5 - примение алгоритма заземления к рабочей ситуации
|
|
2
|
8
|
27.02.2026
|
|
Задание 1.1 из руководства R1. Распожаризация: как не «тушить пожары», а избегать их появления
|
|
2
|
21
|
27.02.2026
|
|
Почему "инженер-менеджер", 2026
|
|
0
|
11
|
27.02.2026
|
|
От блокнота к IDE, от ChatGPT к интеллектуальной среде
|
|
0
|
21
|
25.02.2026
|
|
Павел Усанов - Наука о богатстве
|
|
0
|
22
|
27.02.2026
|
|
R1. Распожаризация. Метод и работы. AHA момент и дребезг
|
|
0
|
6
|
27.02.2026
|
|
Position paper про "длинногоризонтное мышление" (long-CoT) как мышление письмом/моделированием (2/2)
|
|
0
|
9
|
26.02.2026
|
|
Position paper про "длинногоризонтное мышление" (long-CoT) как мышление письмом/моделированием (1/2)
|
|
0
|
10
|
26.02.2026
|
|
R5 Пост про метанойю
|
|
1
|
13
|
26.02.2026
|
|
Поиск своей целевой системы
|
|
2
|
162
|
26.02.2026
|
|
R1. Распожаризация. Задание 1.2
|
|
0
|
8
|
26.02.2026
|
|
Что общего между мостом, розовым кустом и вами
|
|
0
|
10
|
23.02.2026
|
|
R1. Распожаризация. Задание 2.2 - объекты внимания типа отношения и поиск "мест" в них
|
|
0
|
8
|
25.02.2026
|
|
Задания: системы в физическом мире из руководства R5. Системное мышление
|
|
36
|
128
|
25.02.2026
|
|
R1. Распожаризация. Задание 2.1 - работы, описание, метод, описание метода
|
|
0
|
4
|
25.02.2026
|
|
Задания: системы в физическом мире из руководства R5 и три перехода к созданию
|
|
0
|
16
|
24.02.2026
|
|
Один объект — много предметных областей
|
|
0
|
31
|
24.02.2026
|
|
R5 - Описанием процесса творчества
|
|
0
|
6
|
25.02.2026
|
|
Lytdybr
|
|
0
|
25
|
24.02.2026
|
|
Что общего между слоном и мухой?
|
|
0
|
20
|
24.02.2026
|
|
Университеты — всё. Программа для 17–18-летних, которые берут обучение в свои руки
|
|
7
|
97
|
24.02.2026
|
|
R5 - Невидимость системного мышления для окружающих
|
|
0
|
12
|
24.02.2026
|
|
Зачем собирать знания, если ИИ и так всё знает?
|
|
0
|
13
|
24.02.2026
|
|
R1. Распожаризация. Задание 1.1
|
|
1
|
12
|
24.02.2026
|
|
Задание 4.2. из руководства R1. Распожаризация: как не «тушить пожары», а избегать их появления
|
|
0
|
3
|
23.02.2026
|
|
Архитектурные метрики
|
|
0
|
14
|
23.02.2026
|
|
Мастерская инженеров-менеджеров: почему именно мастерская?
|
|
0
|
14
|
23.02.2026
|