За «Наши мемы»! Попиарим?
Эпиграф:
Пожалуйста, объясни и приведи примеры: в чём сходство между пиар и пропагандой? А в чём между ними отличия?
Сходство между пиаром и пропагандой заключается в том, что оба понятия относятся к коммуникационным стратегиям, используемым для влияния на мнение и поведение людей. Пиар (Public Relations) - это процесс создания и поддержания положительного образа организации или личности через использование различных коммуникационных методов, таких как пресс-релизы, медиа-события, социальные сети и т.д. Цель пиара - установить и поддерживать доверие и позитивное отношение к организации или личности среди широкой аудитории. Пропаганда - это систематическое распространение идеологической информации или материалов с целью воздействия на массовое сознание и формирования определенного мнения или поведения. Пропаганда обычно используется государствами, политическими партиями или другими группами для манипулирования общественным мнением и достижения своих целей. Отличия между пиаром и пропагандой заключаются в следующем:
- Цели: Пиар направлен на установление и поддержание положительного образа организации или личности, в то время как пропаганда часто используется для распространения определенной идеологии или убеждений.
- Методы: Пиар обычно использует более мягкие и информационные методы коммуникации, такие как пресс-релизы, интервью, статьи и т.д. Пропаганда, с другой стороны, может использовать более агрессивные и манипулятивные методы, такие как ложная информация, искажение фактов и эмоциональное воздействие.
- Публичность: Пиар обычно направлен на широкую аудиторию, включая потребителей, инвесторов, СМИ и общественность в целом. Пропаганда, напротив, может быть нацелена на конкретные группы людей или общественные слои, чтобы повлиять на их мнение и поведение.
- Свобода информации: Пиар обычно основан на свободном потоке информации и прозрачности, в то время как пропаганда может ограничивать доступ к определенным видам информации или подавлять альтернативные точки зрения. Надеюсь, это помогает! Если у вас есть еще вопросы, я с удовольствием на них отвечу.
Материалы:
3.1. Создание объяснений (пререлиз) (П. Медведева) / 1. Введение в исследования
Коротко передать другому человеку изменения в своем понимании кусочка мира. Взять свой осознанный ранее закон или принцип и рассказать собеседнику за короткое время. Объяснить, как это работает. Так объяснить, чтобы он сделал какие-то выводы и чтобы в его голове появились новые мысли. Пример: у меня в руках фотоаппарат; передо мной человек, который будет его обслуживать. Я рассказываю, как работает фотоаппарат: внутри сидит маленький чертик и рисует все, что видит; когда человек нажимает на кнопку, чертик выкидывает в щель картинку, которую рисовал в данный момент. И если у моего собеседника не возникает вопросов к моей адекватности, то он сразу понимает, что: — Раз там внутри живой чертик, то его надо кормить (чертика отнесли к классу «живое существо», у этого класса есть свойство, что они нуждаются в еде). — Нужно снабжать его красками и бумагой (практика рисования выполняется с использованием красок и бумаги). — Может быть, надо поинтересоваться у него, не нуждается ли он в чем-нибудь (чертик также был отнесен к классу «коммуницирующие разумные агенты», а значит, с ним можно разговаривать). Это все возникает из того, что я ему объясняю: вот фотоаппарат — в нем черт — черт рисует картинки — кнопка заставляет его выбросить только что нарисованную картинку. Остальное было достроено из общих соображений, и это иллюстрирует для нас мысль, что все представления в голове человека связаны. Он строит модели, исходя из своей картины мира, и неизбежно вписывает новые вводные в контекст. Другой пример: у меня в руках фотоаппарат; передо мной человек, который будет его обслуживать. Я прошу его три раза в день подносить к фотоаппарату обезьянью кровь. Сразу есть масса вопросов: зачем, кому, почему именно обезьянью, а с фотоаппаратом-то что? Эти вопросы возникают, потому что я не дала никакого объяснения.
2.1. Cистемное мышление (А. Левенчук) / 1. О мышлении
Пример такой задачи: «Пётр утверждает, что нужно уже начинать закупать функциональные части системы, а Елена утверждает, что закупаются не функциональные части, а конструктивные части. Кто из них прав? А) Пётр Б) Елена». Ответить на такую задачу можно, только если знать про различия функциональных и конструктивных частей системы — для ответа нужно хоть как-то сопоставить ситуацию в задаче с местом из курса, где говорится о таком различии. После нескольких таких задач ответ будет самоочевидным, никаких отсылок к курсу не потребуется. При решении тренажёрных задач как раз и формируются «рельсы в голове», по которым поедет понятийное мышление.
Как освоить практику организации досуга. Первый этап — уровень “Объяснения”
0.2. Практики саморазвития (Ц. Церенов) / 6. Практика организации досуга
Выпишите все основные понятия, которые использованы в данном разделе, в таблице «РП-Список понятий курса. Организация досуга». Используя практику проговаривания, обсудите данные понятия с кем-то из сокурсников или самостоятельно (стоя перед зеркалом). Главная ваша задача —попрактиковаться в объяснении связей между данными понятиями, их нецелесообразно заменять другими бытовыми терминами (поэтому в качестве собеседников именно для этого задания желательно выбирать тех, кто в теме). Обратите внимание, что в данных пунктах перечислены универсальные рекомендации, но вы можете дополнить их, ориентируясь на принципы из подраздела “Этапы постановки мастерства”. Например, необходимо с помощью систематического медленного чтения и мышления письмом изучить данный раздел и написать посты-заготовки, которые вы можете опубликовать среди единомышленников. Не игнорируйте данные рекомендации. На прохождение первого этапа по практике организации досуга ориентировочно планируется неделя и 10–15 часов инвестированного времени. Если вы нашли время на данную практику (а не говорите, что у вас завал на работе) и написали пост со своими мыслями по данной практике, то значит вы смогли достаточно пропитать себя. Переходите на следующий этап.
Яблоки из жизни, яблоки из задачи
2.1. Cистемное мышление (А. Левенчук) / 6. Как описывать системы
Всё понимают про приводимые в курсе примеры, а также про проекты однокурсников и коллег по работе, но при этом ничего не понимают про свои собственные проекты. Конечно, ибо чужие проекты — это «проекты из чужой задачи» (помним, «яблоки из задачи — их можно считать»), а свои проекты — это «реальные мои проекты» («яблоки из жизни», их нужно есть!). То есть с типами работаем на чужих проектах, ибо мы не знаем деталей этих проектов, «всё прозрачно, это всё как в учебнике». Если вы не знаете деталей проекта, не вовлечены в него, вы быстрее находите главное, задаёте о нём вопросы, склонны действовать по способу, указанному в курсе. Вы собранны, ибо детали не отвлекают вашего внимания! Всё понимают и про свои проекты, и про проекты коллег. Но ничего из понимаемого не делают, ибо системное мышление изучается не для того, чтобы его применять (то есть составлять и заполнять таблички с важными для отслеживания в проекте объектами), а «для самообразования и развития», «для сдачи зачёта» и т.д. Применять знания мешают начальники, текучка, лень, отсутствие единомышленников, помогать применять знания некому. Это верно и для физики. Задачку на трение покоя из задачника по физике решат, а почему так трудно сдвинуть с места стол, когда его двигаешь по кухне — загадка! Поздравляю, вы аналитик, а не деятель!
Вы согласны с Aisystant?! — А с какой целью интересуемся?..
1. В другую ветку?..
Так точно! Есть!
- И тут же беру под козырёк, попутно отдаю всю оставшуюся у меня честь… и бегом-бегом реанимировать эту ветку…
Поясняю за аффтара топику.
Создатель топика ( @adwat_backup) — одна из моих, так сказать, “личин” — Телятников2022-2023::агент::волонтёр. И он, кахбэ, предвосхищая нашу встречу, и Ваше пожелание поговорить за «Наши мемы», он таво… Кароч, за нас ужо позаботилися ишо в 2023. Во как!..
Подробности...
- Хех! Год долой — в печень иглой. Был старый блог, да весь в новый блог и вышел. Всё бы ура — да случилась бида. Деактивировался аффтар, мир яво праху… но! Но мы не из тех, кто впадает в унынье — по пустякам пишет админам. Пусто место свято, да и мы не грешники — и нет незаменимых, есть незаменяемые, и нет неоспоримых — есть неоспариваемые. И есть неуловимый Джо, да тока каму он нужон, если к другим не прёт на рожон?!!.. Э-эээ, кажись увлёкся…
Возвращаюсь к теме.
У деактивировавшегося @adwat_backup появлся правоприёмник, который и ныне продолжает трудное дело предшественника. Вот он — Телятников2024::агент::волонтёр, этот нам и ответит. За всё ответит.
Поэтому я поступлю так —
- предлагаю Вам, Елена, но не настаиваю на том
— давайте-ка я ухвачу Телятникова2024::агента::волонтёра за браду ева, и за космы ева — и пусть он, а не я, отдувается перед подченной публикой за содеянное на той конференции! Кааааак втычим ему тама! Знай наших!..
Об "наших". Уловимся, что "подченная публика" — это...
лишь Вы, Елена, я и мой персональный “духовник” — Телятников2008::принципал::НЕволонтёр — этот, что дух бестелесный: незримо витает над всем сущим и мнимым, но с 2023 года, гад такой, отвечает на запросы только по своему желанию. Даже со мной — только через Телятникова2024::агента::волонтёра, да и то — от случая к случаю. Чаще же — игнорит. Но это долгая история. Я вот всё подкрадываюсь и подкрадываюсь на отдельный пост про Него… но, видимо, ещё не пришло наше время…
- Для начала, думаю, нам хватит за мемы и на троих сообразить… но глядишь там и другие поддтянутся (?)
И ещё.
Мой “духовник” подсказывает мне:
@adwat, 2024-02-02T20:26:00Z:
Елена не обязана следовать ограничениям. Елена — взрослый человек, сама способна создать свой топик. И не обязана шастать по чужим ссылкам.
С моим “духовником” спорить — себе дороже. А там, где спорить долго-дорого, и проще сразу согласиться, то и в этот раз я соглашусь с Ним: Елена, надумаете свой топик «про мемы» создать, только рад буду. И, возможно, буду к Вам захаживать…
- Вдруг, Вам, Елена, некомфортно будет обсуждать мемы в том дискурсе, в котором сформулировал я?..
2. И там же, вместе с мемами, за конференцию… а?
… Когда смотрела конференцию, поймала то, что мне показалось ошибками (не факт, что ошибки, но кое-что меня царапнуло), интересно, как и что сейчас, правильно я задребежжала или нет.
Ага. Давайте спикеру предъявим. Вы, пожалуйста, не стесняйтесь — коль поцарал Вас Телятников2024::агент::волонтёр, то и неча с ним цацкаться.
Честна-честна: я его давно знаю. Очень тостокожий тип этот наш Телятников2024. Зацепить его трудно. А уж поцарапать его — и не найдейтесь! Это я весь из себя такой нежный и ранимый, балагур-лапочка. А этот Телятников2024 — зануда и робот. Сухарь и калькулятор ходячий… Вот, не поверите, Елена, даже начал переживать за Вас — Вам с ним скушно будет. Пишет, как бюроктрат какой-то. Ни шутки, ни метафор-аллегорий… неа. Нидаждётися.
- Впрочем, справедливости ради, замечу, что Телятников2024 постоянно помогает мне выбираться из затруднительных ситуаций. И во многом благодаря ему я дожил до 55 годков. Конечно, он хоть и тугодум, и из него слова порой не вытянешь, но уж если за что-то берётся, то прототипы у него не на бумаге, а в кожухе. И жужжат. И исполнитель-просто-сказка. Настоящий агент, добросовестный и договороспособный. Мечта любого принципала, да и только!..
Гм… в моём представлении Телятников2024, какой-то сказочный весь получился. Хоть песнь-песней слагай. Типа “суперагент-дела-мои-неплохи” 
- Аж неловко как-то стало за пособника моего — ну, на то он и “пиар”…
Вот здесь я возобновляю обсуждение «§1. Эй, как там эти ваши “ШСМ-мемы” в 2024?..»
А пока ответственный готовит транскрипт и ссылку на слайды, я поисследую и другие Ваши вопросы, Елена…