|
Как реализовать саморазвитие на протяжении всей жизни
|
|
3
|
184
|
16.07.2025
|
|
О чём молчат основатели и топ-менеджеры: конфликт ролей, а не характеров
|
|
0
|
59
|
04.07.2025
|
|
Наши конкурентные преимущества в эпоху всеобщей "ИИ-лихорадки"
|
|
2
|
130
|
03.07.2025
|
|
Творчество
|
|
4
|
89
|
26.06.2025
|
|
Экономика сообщества
|
|
7
|
120
|
25.06.2025
|
|
Отрицательная полезность труда или паритет активности?
|
|
6
|
141
|
14.06.2025
|
|
Профессиональный ученик
|
|
3
|
150
|
10.06.2025
|
|
Мировоззрение
|
|
0
|
146
|
30.04.2025
|
|
Материальный объект, система, роль и агент: что есть что и зачем их разделять
|
|
0
|
94
|
06.06.2025
|
|
"Синдром самозванца": как мы обходимся без этого понятия
|
|
5
|
141
|
04.06.2025
|
|
Манифест созидателя (короткая версия)
|
|
2
|
201
|
03.06.2025
|
|
ИТ-архитектура: от ШСМ к сообществу
|
|
13
|
242
|
02.06.2025
|
|
Временное предпочтение
|
|
3
|
163
|
31.05.2025
|
|
Мы все наркоманы: как способы получения кайфа определяют нашу жизнь
|
|
0
|
83
|
02.05.2025
|
|
Чтение ≠ развитие: а правильно ли вы читаете?
|
|
3
|
154
|
28.05.2025
|
|
Компиляция: в чем различие знаний и мировоззрения
|
|
7
|
131
|
28.05.2025
|
|
Рабочий продукт
|
|
1
|
233
|
27.05.2025
|
|
Употребление алкоголя как практика
|
|
9
|
630
|
24.05.2025
|
|
Внимание в моменте как основа для системных изменений и продуктивности
|
|
5
|
183
|
24.05.2025
|
|
Персональное руководство: старт проекта
|
|
2
|
189
|
23.05.2025
|
|
Университеты -- всё?
|
|
7
|
314
|
20.05.2025
|
|
Метод
|
|
3
|
170
|
19.05.2025
|
|
Концепция редактора адаптивных курсов
|
|
2
|
156
|
18.05.2025
|
|
Фундаментальное или высшее образование?
|
|
1
|
96
|
16.05.2025
|
|
Два режима обучения
|
|
1
|
351
|
13.05.2025
|
|
Аналогия компьютера и человека
|
|
0
|
134
|
03.05.2025
|
|
Ценности
|
|
1
|
73
|
26.04.2025
|
|
Разбираюсь с собой
|
|
0
|
86
|
01.04.2025
|
|
Что такое интерфейс системы?
|
|
1
|
59
|
26.03.2025
|
|
Описание системы как «черного ящика»
|
|
0
|
53
|
22.03.2025
|