|
Профессиональный ученик
|
|
3
|
146
|
10.06.2025
|
|
Мировоззрение
|
|
0
|
133
|
30.04.2025
|
|
Материальный объект, система, роль и агент: что есть что и зачем их разделять
|
|
0
|
86
|
06.06.2025
|
|
"Синдром самозванца": как мы обходимся без этого понятия
|
|
5
|
135
|
04.06.2025
|
|
Манифест созидателя (короткая версия)
|
|
2
|
197
|
03.06.2025
|
|
ИТ-архитектура: от ШСМ к сообществу
|
|
13
|
237
|
02.06.2025
|
|
Временное предпочтение
|
|
3
|
162
|
31.05.2025
|
|
Мы все наркоманы: как способы получения кайфа определяют нашу жизнь
|
|
0
|
82
|
02.05.2025
|
|
Чтение ≠ развитие: а правильно ли вы читаете?
|
|
3
|
149
|
28.05.2025
|
|
Компиляция: в чем различие знаний и мировоззрения
|
|
7
|
118
|
28.05.2025
|
|
Рабочий продукт
|
|
1
|
217
|
27.05.2025
|
|
Употребление алкоголя как практика
|
|
9
|
624
|
24.05.2025
|
|
Внимание в моменте как основа для системных изменений и продуктивности
|
|
5
|
183
|
24.05.2025
|
|
Персональное руководство: старт проекта
|
|
2
|
186
|
23.05.2025
|
|
Университеты -- всё?
|
|
7
|
304
|
20.05.2025
|
|
Метод
|
|
3
|
167
|
19.05.2025
|
|
Концепция редактора адаптивных курсов
|
|
2
|
154
|
18.05.2025
|
|
Фундаментальное или высшее образование?
|
|
1
|
94
|
16.05.2025
|
|
Два режима обучения
|
|
1
|
347
|
13.05.2025
|
|
Аналогия компьютера и человека
|
|
0
|
125
|
03.05.2025
|
|
Ценности
|
|
1
|
70
|
26.04.2025
|
|
Разбираюсь с собой
|
|
0
|
84
|
01.04.2025
|
|
Что такое интерфейс системы?
|
|
1
|
55
|
26.03.2025
|
|
Описание системы как «черного ящика»
|
|
0
|
47
|
22.03.2025
|
|
Как пропитать себя на систематическое развитие
|
|
2
|
3110
|
23.03.2025
|
|
Системный инженер в нефтянке
|
|
2
|
217
|
23.03.2025
|
|
Характеристики системы, состояния системы, показатели характеристик, спектр значений
|
|
3
|
172
|
11.03.2025
|
|
Приготовиться быть богатым
|
|
18
|
264
|
08.03.2025
|
|
Личная база знаний не нужна
|
|
14
|
669
|
04.03.2025
|
|
Аналог Дуолинго для изучения системного языка
|
|
0
|
75
|
22.02.2025
|