Зачем вообще разбираться с понятием “культура”?
Потому что культура — это не абстрактная “возвышенная” вещь. Это способ, которым общество культивирует важнейшие знания о том, как действовать правильно, чтобы выживать, развиваться и не совершать глупых ошибок.
В Манифесте созидателя мы прямо пишем:
мы хотим не просто делать новые системы, но развивать человека и цивилизацию. А для этого нужны не только новые технологии и знания, но и новая культура — принятые в обществе методы саморазвития, которые будут уберегать нас в будущем.
Что такое культура?
Если строго: культура — это принятые и разделяемые многими людьми методы совершения определённых действий в обществе.
Где-то эти методы записаны (в стандартах), где-то передаются из уст в уста. Но суть одна: в культуре фиксируется как мы делаем это правильно, и это поощряется всеми членами общества.
Причём важно понимать: главная функция культуры — не дать конкурентное преимущество в моменте, а скорее уберечь. Культура защищает нас от глупых и системных ошибок. Например, мытьё рук не делает человека долгожителем, но снижает риск инфекций. То есть применение культурных практик не дает преимущество отдельному человеку, но они предотвращают проблемы для него и для всей популяции. И вот на более длинной дистанции культура приносит существенные преимущества.
Чтобы понять, насколько универсальна эта идея, посмотрим примеры.
- Гигиена — культура чистоты. Мытьё рук до XIX века не было нормой. Сегодня — норма, которую никто не обсуждает.
- Физкультура — культура заботы о теле. Без неё — “некультурность” в этом аспекте.
- Культура питания — культура правильного отношения к еде (например, трёхразовое питание — тоже культурный продукт).
- Искусство — тоже культура. Методы живописи, поэзии, музыки — это способы описания мира, зафиксированные в произведениях искусства.
Духовная культура включает искусство, науку, философию, религию. И в каждой сфере будут свои методы, принятые в обществе. Но культура не ограничивается только духовной сферой:
- есть физкультура;
- культура питания;
- культура общения;
- корпоративная культура;
- культура обучения;
- культура саморазвития (то, что нас особенно интересует);
- и многие другие.
В любой сфере человеческой деятельности, где есть принятые методы, воспроизводимые через обучение и передачу, — есть культура.
Как культура возникает?
Исторически большинство культурных практик проходили путь:
Практика появляется у новаторов (например, учёные вводят гигиену).
Сообщества практиков начинают её использовать и осмыслять.
Общество постепенно принимает практику как норму (трёхразовое питание, мытьё рук).
Появляется массовое обучение и ритуализация (например, уроки физкультуры в школе).
Очень важен налёт часов, чтобы освоить культуру. Обычно человек впитывает культуру, живя в обществе и многие культурные практики мы осваиваем неосознанно. Однако, на освоение любого метода требуется время, систематичность и собранность:
- В физкультуре: сколько часов вы реально тренируетесь → это и есть ваша культурность в этой области.
- В гигиене: сколько лет вы уже моете руки по стандарту.
- В саморазвитии: сколько времени вы действительно учились по правильным методам ученика.
Не прочитали статью, а наработали налёт часов — главный критерий культурной зрелости.
Роль сообществ
Культура не передаётся напрямую “от учёного в народ”. Ключевое промежуточное звено — сообщества практиков.
Они:
- адаптируют методы под реальную жизнь;
- создают ролевые модели;
- формируют язык новой культуры;
- делают практики привычными и естественными.
Без сообществ никакая культура не закрепляется.
Поэтому культура саморазвития тоже должна строиться через сообщества. Но в целом, необходимо говорить о методах распространении культуры саморазвитии.
Почему новая культура саморазвития нужна именно сейчас?
В Манифесте созидателя констатируется, что нам не хватает интеллекта, чтобы справиться с теми проблемами, которые нарастают в мире: и на уровне личности, и на уровне цивилизации. Технологическая сложность, социальные риски, темпы изменений — всё это растёт быстрее, чем наши привычные способы обучения и мышления.
Мы не можем надеяться просто “стать умнее” от интенсивной работы или от появления ИИ. Мы можем — и должны — осознанно ускорить свое обучение новому и сложному. Текущая скорость обучения слишком мала и не соответствует скоростям современного века. Без новой культуры саморазвития мы не сможем:
- качественно повысить человеческий интеллект на уровне общества;
- готовить больше людей к работе с новыми уровнями сложности, чтобы переломить тренд с упрощением и повышением временного предпочтения;
- создавать новое поколение создателей, которые смогут изменить цивилизацию к лучшему и не дать ей погибнуть.
Почему не “культура обучения”, а именно “культура саморазвития”?
Традиционная культура обучения — это “учитель учит ученика”. Но этого уже недостаточно.
- Мы не можем переложить на “учителей” проблему подготовки миллионов созидателей, в том числе это долго и дорого;
- Мы не можем заранее знать, какие знания понадобятся и каждый созидатель должен быть самостоятельным учеником и исследователем.
- Люди должны становиться активными агентами своего развития и эволюционировать самостоятельно.
Поэтому нам нужна именно культура саморазвития:
- культура, где человек сам организует и ведёт своё развитие, а не только обучение;
- где он учится и становится профессиональным учеником;
- где методы ученика — такие же важные, как методы инженера или менеджера.
Какой должна быть эта культура?
Эта новая культура будет строиться на новом основании:
- в связке с ИИ-агентами, которые будут усиливать интеллектуальные возможности человека;
- при опоре на системное мировоззрение, позволяющее видеть сложность мира и проектировать своё развитие осмысленно;
- при высокой агентности — способности самостоятельно ставить цели и брать ответственность за развитие;
- при высоком калибре личности — способности мыслить, чувствовать и действовать на новом уровне зрелости;
- при явном исполнении роли профессионального ученика — с чёткими методами, инструментами и практиками.
Таким образом, культура — это про “как делать правильно”, чтобы не допустить грубых ошибок и выиграть в долгосрочной перспективе. В искусстве — культура передачи смыслов. В физкультуре — культура ухода за телом. В питании — культура еды. В гигиене — культура чистоты. И нам нужна новая культура саморазвития:
- чтобы учиться быстрее и лучше;
- чтобы удерживать персональную траекторию развития, понимая зачем и что хочется сделать в мире;
- чтобы быть способными созидать, а не деградировать или только получать удовольствия.
Эта культура не даёт немедленных наград, но она снижает вероятность интеллектуального и личностного коллапса, и повышает шансы человечества справиться с вызовами будущего. Именно поэтому сегодня мы должны строить и распространять новую культуру саморазвития: через сообщества, практики, новые инструменты и новый взгляд на роль ученика. Это — одна из ключевых задач для тех, кто сегодня хочет не просто учиться, а учиться для будущего.