Знаете, что делает нас людьми и чем мы отличается от других животных? Один из ответов, который одновременно прост и глубок: у нас есть уникальная способность - возможность обновлять себя, то есть начинать с нуля и бесконечно расти. Конечно, природа дает нам стартовый толчок, но от нас зависит сохранение этого импульса. Эту человеческую способность мы можем развивать от рождения до последнего дня.
Представьте: вам 40 лет, и вы почти прекратили учиться, а только работаете и читаете соцсети. Работодатели начинают вас обходить стороной, с молодым поколением становится все меньше общих тем, и в итоге вы превращаетесь в одного из тех ворчливых стариков, которые постоянно жалуются на жизнь.
Не самая привлекательная перспектива, не так ли? Но такая участь ожидает большинство людей в любом поколении. Без осознания того, как правильно учиться, вероятность такого развития событий велика.
Мы обучаемся на протяжении всей жизни, возможно, даже не сильно меньше, чем мы проводим во сне - напомню, что спим мы почти четверть своей жизни. Мы учимся говорить, ходить, чистить зубы, водить автомобиль, любить и многое другое. И природа не ограничивает нас в этом “путешествии по освоению новых навыков”.
Многие знают, что нужно учиться всю жизнь, но лишь немногие это делают, и еще меньше - делают это правильно.
Однако, мы должны различать обучение и применение изученного. Учиться - это одно, но совсем другое - применять полученные знания. Как только навыки становятся для нас второй натурой, мы выполняем их автоматически - как вождение автомобиля на автопилоте. Чтобы начать изучать что-то новое, нужно сначала осознать проблему. Нужно отступить и взглянуть на себя объективно. И это требует серьезной умственной работы.
Спросите себя: вижу ли я, когда кто-то делает что-то лучше меня? Боюсь ли я сложностей и неопределенности? Как часто я признаю свои ошибки? Конечно, проще жить на автопилоте. С возрастом нам кажется, что мы много знаем; мы хвастаемся своим опытом и накопленными хорошими привычками. Но это все может и усложнять освоение новых методов. Например, одной из привычек культура обучения является ежедневное выделение 1-2 часа
по изучению нового.
Без такой поставленной привычки мы постепенно теряем хватку, новых знаний поступает все меньше. А чем меньше новых знаний о мире, тем выше боязнь нового и сложного. Эта боязнь часто символизирует умственное старение, потому что молодость не боится нового и сложного. Но интересно то, что приобретение нового опыта и способность обновлять себя дают огромные преимущества.
Обновление означает правильное обучение: понимание того, “почему и что”, “когда” и “как быстро” нужно учиться.
Еще в 21 веке нужно учиться использовать свой “экзокортекс” – это наш внешний мозг. Уже глупо тренировать только свой мозг; он должен быть еще синхронизирован с программами на компьютере
и смартфоне
. Эти технологии вместе с программами являются вторым мозгом (экзокортексом). Даже если вы готовы обновлять себя, то этого недостаточно. Вам придется использовать все доступные инструменты и настраивать свой второй мозг. Например, водитель не может не думать об автомобиле, и учится он вместе с автомобилем. Точно также ученик учится вместе с экзокортексом.
Быстрое и непрерывное обучение должно быть сознательным выбором для каждого. Это один из принципов новой грамотности, которая в отличие от умения читать, писать и считать никогда не заканчивается. Новая грамотность означает, что безграмотным ты становишься сразу после того, как перестал учится или посчитал, что свое образование закончил. Мир изменился, и наше определение грамотности тоже должно измениться.
Оставайтесь всегда любопытными, продолжайте всегда учиться и одновременно работать. Старайтесь в работе использовать новые методы, а учитесь правильно, используя практики ученика.