Мышление письмом по третьей неделе курса “Практики саморазвития”.
Необязательно читать 50 книг за год. Вполне достаточно качественно пройти 5 курсов.
Я читатель, люблю читать. В последние годы большая часть читаемых мною книг это нехудожественная литература. Принципиально медленно читаю книги по специальности на английском языке. Просто потому что мой технический английский не настолько хорош, чтобы я могла читать бегло. Да и наверное плотность информации в книге явно больше за счёт технических деталей. Потребность в качественном усвоении информации есть.
Попробую описать текущий уровень навыков работы с информацией. Я склонна глотать научно-популярные книги. Их всегда больше, чем свободного времени. При этом я считаю, что мне главное уловить суть, а запоминать какие-то подробности нет смысла. Например, книга “Почему мы спим” однозначно полезная. В сухом остатке я помню, что 1) работать ночью очень вредно (лучше не надо никогда) 2) обязательный минимум сна 7 часов, оптимум 8-9 3) сон не потеря времени, а инвестиция (причем самая недооцененная из доступных нам простых вещей) 4) сон - это лекарство (чинит организм начиная от вывода продуктов распада из клеток до пересборки эмоциональных переживаний). Я не помню остальные подробности, какие-то впечатляющие цифры из исследований. И мне достаточно.
Если взять сложную техническую литературу я забуду наверное половину подробностей. Какие-то идеи останутся в голове, останутся обрывки конкретных решений (нюансов). То, что остаются обрывки, видимо спефицика визуальной памяти. Я кусочки текста запоминаю именно картинкой. По этим обрывкам я потом могу восстановить картину, потому что помню что искать и обычно помню где.
В хорошем курсе текст - это учебник.
С курсами в нынешнем мире сложнее. Курсы мне попадаются в разном формате. Видео (короткие, длинные). Хорошо, когда к видео есть методичка (презентация). Иногда аудио ещё есть. Важно, чтобы были практические задания. Текстом проще всего воспринимать информацию. Пожалуй, достаточно подробный текст плюс практические задания - мой любимый формат. И прорабатывая курс, я смотрю/читаю блок с информацией, останавливаюсь и пробую это повторить на практике. Либо уже практическое задание пробую решить. Так намного эффективнее, чем полностью получить всю информацию, а потом пытаться делать практику. Приходится возвращаться, если большой блок новой информации был. А если останавливаешься, то возвращаться не приходится. Может в этом же смысл проработки текста при медленном чтении?
Читать можно мало, но главное постоянно.
И это нас возвращает к практике инвестирования и учёта времени. Поставила себе скромный один помидор на медленное чтение. И по-честному даже до него не добираюсь. Работа навалилась, причём в нелюбимом формате. Когда очень много созвонов и очень сложно с перерывами и планированием. Учёт не отвалился. С инвестированием затруднение такое: я утро всё-таки бронирую под занятие курсом. Если в это занятие входит чтение главы, то да медленное чтение закрылось. А если там уже выполнение заданий, то медленное чтение уезжает в отдельный блок. А этот блок уезжает на вечер, потому что со свободными часами с утра напряженка. Вечером тяжело читать. Точнее тяжело, когда я вымоталась за день. Думала про вставать пораньше. Чтобы до начала рабочего дня было время на инвестиции. Не знаю пока. Кажется что если вы начинаете отрывать часы от сна, когда вам не хватает часов в сутках - этой плохой знак. Потому что это проблема распределения времени, а не того, что его мало.
Систематически медленно читайте на своем рабочем месте.
Для систематического медленного чтения необходимо два экрана.
Обе рекомендации вызывают полнейший протест. С рабочим местом затруднение про то, что я выше написала. Чтобы сесть читать за рабочее место это надо сделать утром (до работы). А я либо не успела потому что занималась курсом. Либо просто не успела, когда в первый рабочий час у меня какие-то обязательства рабочие. Вечером я не сяду за рабочее место, потому что я за день уже устала сидеть. Сейчас самый реальный формат - это я читаю вечером лёжа с телефона, переключаясь на заметки там же. В целом сама идея с разделением экрана мне нравится. Но тоже есть мешающие мелочи. Сама книга у меня может быть в бумаге, может быть в читалке, либо в каком-то специфичном приложении (play books), которое на телефоне приятнее читать, чем на ноутбуке. Под бумажную книгу тогда подставка нужна. А ещё у меня один хороший большой монитор, но он подключен к рабочему ноутбуку, а личный ноутбук отдельно. Чтобы полноценно сесть за экран, надо переткнуть монитор в домашний ноут и иметь спокойствие какое-то время рабочий ноут не включать(не смотреть).
Вы можете не почистить зубы, но читать обязательно.
Школа в целом за hard way. А это сложный формат. Смотрела вебинар про внедрение культуры тестирования в команды разработки ПО, в которых этой культуры по каким-то причинам нет. Понравилась концепция “как внедрить новую рутину?”.
Три составляющих: 1) реклама 2) zero friction 3) поддержка.
Там сравнивались практики гигиены полости рта и практики написания тестов. Давайте попробуем сделать тоже самое вместо тестов возьмём практику медленного чтения.
Реклама
Гигиена полости рта: рекламные ролики с улыбающими красивыми людьми, семьями. Постоянно радостные, здоровые. Привлекают)
Медленное чтение: ждём ролики от ШСМ, как студенты курсов преисполнились практикой и читают сложные книги и круто на основании этих знаний действуют.
Для себя реклама медленного чтения: мне наверно надо какой-то положительный опыт накопить. Хотя бы пару книг пройти и заметить разницу в усвоении информации. И перечитать главу курса про то, что нам даёт качественная информация. Сейчас качественнной информации минимум, на неё не хватает времени, я её не выбираю. Когда освою практику её станет больше, времени будет хватать, выбирать я буду сама.
Zero friction
Я бы это перевела как “минимум сопротивления”.
Гигиена полости рта: магазины (рядом со стоматологией), в которых продают девайсы для зубов, большой выбор инструментов, можно подобрать то, что именно тебе удобно.
Медленное чтение: удобное рабочее место, большой экран, доступность книги/курса, удобство по времени.
Для себя: буду искать куда и как встроить медленное чтение.
Поддержка
Гигиена полости рта: стоматологи, которые готовы рассказывать о том, как правильно выбрать зубную щётку, пасту и т.д.
Медленное чтение: чат курса, клуб ШСМ, пр.
Для себя: товарищи сокурсники, соклубники, как у вас дела с внедрением? поддержите?
В этот момент включаю мышление S2 (по Канеману) т.е. медленное мышление и решаю какую начать читать раньше. Иногда это происходит от более общей теории (трансдисциплины) к частной (дисциплине), а иногда просто формат удобнее в самолет взять почитать