Что такое личность? Чем личность отличается от агента?
Чтобы было проще рассуждать и чтобы было понятнее читать буду ориентировать на человека, то есть на личность человека. Но тоже самое можно будет отнести на других агентов, хотя это буду раскрывать в других постах.
Человек-агент с функциональной и модульной точек зрения
Личность можно представить как функциональную часть человека (агента). Функциональное описание личности включает желания и способности. Например, у человека может быть огромное желание проводить изменения на своем предприятии, но нет необходимого мастерства. Или есть мастерство и потенциал, но нет никакого желания встать с дивана, когда вокруг неидеальные условия.
Желания – это намерения, цели и устремления чего-то избежать и при этом чего-то достичь. Желания личности возникают в теле агента и поэтому так повелось, что про желания говорят как про агентность. Способности – это жизненное мастерство (интеллект и прикладное мастерство), то есть не только врожденные способности, но и полученные в процессе обучения.
Модульное описание представляется как организм, который состоит из биологического тела человека и его экзочасти. Можно также выделить подсистемы – мозг (кортекс) и другая часть тела, экзотело и как его часть экзокортекс. Как именно модули накладываются на функциональные части сказать сложно, система человек-личность устроена намного сложнее, чем автомобиль.
Ресурсы личности
Кроме двух описаний человека-личности не хватает ресурсного описания. Например, в системе автомобиль есть функциональные и модульные части, но есть еще такие ресурсы как топливо и масло для двигателя. Также и для личности необходимо рассматривать ресурсы, которые находятся в наличии у деятеля. И здесь можно выделить ресурсы, которые необходимы для функционирования агента и которые требуются для того, чтобы человек-личность смог что-то сделать в реальности (рабочие продукты). Вторые ресурсы являются как бы продолжением человека-личности или его собственностью.
Ресурсами для развития и функционирования тела и экзочасти будут еда и энергия. Ресурсами для создания рабочих продуктов будут время и деньги. Деньги – это универсальный ресурс, который в том числе используется для получения других ресурсов (еды, энергии) и технологий. Технология – это инструмент или часть систем создания рабочих продуктов. Человек-личность вместе с технологиями образует огрзвено, которое выполняет определенную практику и в итоге создает рабочий продукт.
Одним из ресурсов является публичность, которая дает возможность деятелю работать на высоких системных уровнях. Чтобы создавать успешные системы на уровнях общество и человечество желательно становиться публичным человеком. Поэтому в ШСМ квалификации не заканчиваются на уровне мастер, а продолжаются до уровней реформатор и революционер (общественный деятель). И в этом суть бесконечного и непрерывного развития.
Как развивать человека-личность?
Мы можем рассматривать человека-личность-деятеля как целевую систему. При этом мы сами себя обучаем, развиваем, растим агента и создаем его экзочасть, но также такие же практики по отношению к нам могут реализовывать другие агенты (школа, вуз и т.п.) или мы можем создавать и развивать других людей.
За счет образования развиваем интеллект и обучаем прикладным практиками, чтобы получить жизненное мастерство. Образованная личность владеет SoTA трансдисциплинами интеллект-стека. А личность как профессионал владеет SoTA прикладными практиками в какой-то сфере деятельности. При этом образованная личность является профессионалом в обучении, то есть владеет SoTA практиками ученика (умеет быстро учиться новому и сложному).
Желание (агентность) развивается за счет кругозора и постепенного повышения своей планки (уровня сложности решаемых проблем). Агентность характеризуется такими характеристиками как калибр личности, автономность, антихрупкость и т.п.
Для развития тела мы обращаем внимание на культурные практики: физической культуры, культуры питания, гигиены, контроля здоровья и т.п. Существуют различные характеристики тела, которые связаны со здоровьем. Но также можно выделить такую характеристика как вычислительная мощность мозга, которая развивается за счет сложного знания. Например, поэтому важно в школе и вузе изучать сложные предметы, которые буквально качают мозг. Аналогичные вычислительные мощности важны и для создания экзокортекса.
Отдельно необходимо озаботиться получением ресурсов. Деятель с большой агентностью и жизненным мастерством, но без ресурсов вряд ли сможет реализовать свой потенциал. Поэтому необходимо отдельно рассматривать подконтрольные человеку-личности ресурсы, и иметь приоритетные проекты по постоянному умножению ресурсов. Но даже деньги не являются для деятеля самоцелью, для него это ресурс, который позволяет создавать успешные системы, получать для этого технологии и высвобождать свое время или покупать время других агентов. В части для получения ресурсов необходимо делать карьеру (должность дает доступ к ресурсам и возможностям проводить оргизменения), становится публичной личностью.
Таким образом, я постарался выделить важные объекты внимания, которые необходимо иметь в виду для развития личности. Пост написан по итогам изучения курс “Инженерия личности” и собственных исследований. Я понимаю, что в посте могут быть ошибки, поэтому буду рад обратной связи и предложениям.