В комментариях к одному из моих постов возник вопрос: как писать тексты для других? Я хочу поделиться приемами, которые помогают в работе мне и моим ученикам – авторам нон-фикшн литературы.
Это первый текст из серии про то, как начать писать с нуля для тех, кто никогда не писал ни статей, ни книг. Надеюсь, что он поможет делать домашние задания курсов ШСМ быстрее, сведя к минимуму или вовсе ликвидировав периоды зависаний и прокрастинации.
Мой подход полностью исключает веру во вдохновение и музу – муза существо эфемерное и ненадежное. А вот в инженерный подход к любому из литературных жанров верю. Понимание, как оно там все устроено – работает, и я убеждена, что язык можно и нужно использовать как инструмент демистификации процессов и явлений
Начинать с себя всегда легче и эффективнее. Поэтому первый этап – научиться писать для себя, потренироваться быстро и точно переносить знание в экзокортекс, разобрав цепочку процессов от первоначального замысла до финального рабочего продукта.
1 этап – написать для себя
Алгоритм написания текстов я нарезала на шесть задач.
Задача 1: освободить голову
Если рабочего продукта (РП) в виде заметок нет, а есть только замысел, то первым шагом будет – освободить голову, начать распутывать клубок смыслов будущей статьи, поста либо книги. В экзокортекс записываю все, что хочу затронуть в виде тегов (одно-два, максимум три слова) абсолютно бессистемно, в формате фрирайтинга. На этом этапе не важны ни структура, ни план, ни то, сможет ли понять мои записи кто-либо еще. Мне понятно – и этого достаточно. Пишу все, что приходит по теме в голову, о чем удается вспомнить в течение часа-полутора.
Смысл в том, чтобы закодировать, «закомпактить» идеи/смыслы/концепты для быстрого переноса в экзокортекс так, чтобы в дальнейшем с ними было удобно работать. Если на этом этапе что-то упустила, то вспоминать, клещами вытягивая из себя информацию и терять время не буду. Все дополнения и уточнения – потом.
РП1 – коллекция бессистемных тегов.
Задача 2: рассортировать
Раскладываю теги «кучками», объединяя их в смысловые блоки по темам. Если РП в виде заметок уже есть, то работу начинаю с этого шага. Принцип предельно простой, все то же самое, что и со стиркой/глажкой – носочки к носочкам, футболки к футболкам, джинсы к джинсам. Здесь же – мысли по конкретной теме к мыслям по той же теме.
РП2 – теги, классифицированные по темам – смысловые блоки.
Задача 3: озаглавить блоки
Итак, есть РП в виде смысловых блоков – «кучек» тегов либо записей. На этом шаге становится понятно, на что эти блоки тянут – на главу или подглавку. Если прописать названия главок-подглавок, в дальнейшем будет намного удобнее структурировать текст.
Точно классифицировать свои записи многим помогает восприятие заголовков и подзаголовков как полочек для мыслей. На полки кладут вещи сверху, а под заголовок – мысли снизу. К примеру, написано на полочке-заголовке «Саморазвитие» – туда идет все, что касается саморазвития с дальнейшей сортировкой по подтемам, обозначенным подзагами. Так легче отслеживать, не заползла ли мысль под чужой заголовок, в той ли смысловой «кучке» она лежит.
РП3 – озаглавленные смысловые блоки.
Задача 4: создать структуру
Теперь у меня есть РП в виде смысловых блоков с заголовками. Копирую заголовки во второе окно экзокортекса в той последовательности, которую считаю наиболее логичной и удобной для восприятия. Заголовки переставляю так, как мне удобно, и, когда все устраивает, дополняю смысловыми блоками из тегов.
Получается крепкий набросок плана статьи либо книги – в зависимости от задачи, которая передо мной стоит. Я обратила внимание, что слово «структура» некоторые из моих учеников не воспринимают, но если сказать «смоделируй, создай архитектуру» или «выстрой линейную последовательность», то многим уже не нужно ничего объяснять, мысль начинает работать в верном направлении.
РП4 – набросок структуры текста.
Задача 5: дополнить и отсечь лишнее
Анализирую набросок: есть ли в нем провалы? Чем можно его дополнить и что можно выбросить без потери смысла? Отсечь лишнее, как делал Микеланджело Буонаротти, иногда намного полезнее, чем подтягивать дополнительную информацию. Проверяю, есть ли логические противоречия и повторения тезисов. Иногда повторы обоснованны, иногда нет, оставлять их или убирать зависит от цели текста.
РП5 – уточненный набросок структуры текста.
Задача 6: расшифровать теги
Если работа начиналась с тегов, то распаковываю их, расписывая так, чтобы и мне, и стороннему читателю было понятно, о чем же я пишу. Смысл в том, чтобы не отходить от тегов слишком далеко и не забыть, что в них было закодировано.
Затем остается несколько раз пройтись по тексту, дополнить, уточнить, проверить орфографию и пунктуацию. Главный принцип: одна итерация – одна задача. Так получается работать намного быстрее и точнее. Фокусирование на одной задаче за одну итерацию снижает когнитивную нагрузку, внимание не распыляется на массу подзадач.
РП6 – финальный продукт «для себя».
Ещё раз кратко про алгоритм
Если изобразить последовательность цепочки процессов графически, то это выглядит примерно так:
-
Освободить голову, используя кодировку тегами. По сути, теги – создание простейшей нотации описываемой темы.
-
Рассортировать смыслы, заключенные в тегах, на группы – ликвидировать завалы, навести порядок и в экзокортексе, и в части собственного мышления.
-
Озаглавить блоки. Цепляющие заголовки здесь ни к чему, а вот отражающие смысл в самый раз.
-
Создать структуру, выстроив последовательность из заголовков.
-
Дополнить и отсечь лишнее.
-
Расшифровать теги. Здесь лишь остается объяснить себе тему подробнее. А затем улучшать – столько, на сколько хватит времени и желания.
Такой подход не совсем обычен, но он позволяет мне работать быстрее с одновременным повышением точности описания, тренирует способность «переключать тумблер» на разные подпрактики и режимы внимания. Буду рада узнать, насколько он окажется полезен для вас, а особенно о том, какими собственными находками вы сможете его дополнить.
Продолжение: «Как писать для других»
