Завтрак — система?


Главное значение понятия “завтрака” — утренний прием пищи, значит “завтрак” — процесс, а не система. Но иногда “завтрак” может означать блюдо — “вот ешь свой завтрак”, и тогда можно говорить о системе. Но будет ли это целевой системой? А еще интересно разобраться какие системы участвуют в процессе завтрака, и какой итоговый рабочий продукт завтрака? Все зависит от того, кто задает вопрос и кого интересует завтрак.

Обычно мы завтракаем и не задумываемся о том, как этот процесс связан с такими понятиями как
едок, желудок, блюдо, повар или приборы. Примерно также многие работают и не видят связи разных объектов (ролей, систем, документов) между собой в своих рабочих проектах и процессах. Но если в повседневной жизни всё идет по накатанному и редко требуются изменения, то в рабочей деятельности сложностей и неопределенности намного больше, поэтому невозможно обойтись без осознанного моделирования реальности.

Завтракаю в кафе с видом на море, и появились мысль о том, чтобы наработать методические материалы для моделирования личных систем. Системное мышление применимо для любой деятельности, но применить его к рабочим проектам вначале обучения сложно. Тем более, если речь идет об ИТ, о развитии мастерства или предприятия. Обычно начинающиеся сразу хотят моделировать свои рабочие системы, но запутываются, бросают и возвращаются к наработанному ранее интуитивному поведению.

Для большинства начинающих, вероятно, будет полезно пройти через моделирование личных систем, с которыми мы встречаемся ежедневно. Речь идет о прическе и внешнем облике, одежде, лице и зубах, еде, мышцах, маникюре, рабочем месте и т.п. С этими системами связано много разных деятельностей, в которых всё системно раскладывается по полочкам. Особенно, это важно потому что эти системы занимают, как минимум, треть нашего времени. Еще на личных проектах можно разобраться в разнице “систем” и “процессов”, осознанно выделить основные системы (целевую, надсистему, систему создания), “практики” и “технологии”. Ну и заодно, можно изменить свой облик и поставить новые полезные привычки.

Самостоятельно не хочется создавать такие методические материалы, буду это делать в рамках study group и в рамках мастерской для преподавателей школ и вузов. Последнее актуально потому что личные системы могут быть хорошими примерами для студентов и школьников. Может кто из выпускников хотел бы присоединиться, тогда всегда добро пожаловать))).

4 лайка