В курсе "Системный менеджмент 2021" есть упражнения на заполнение таблиц. Это пропитка, она приучает студента к табличному представлению вообще. Понять, что заголовки столбцов задают типы объектов, это тоже мысленный ход, и на его совершение тоже нужно усилие.
Таблиц может быть много, и чем подробнее описание, тем чётче каждый участник проекта (роли) понимает, к чему (к какому результату) стремится система, и какие усилия (практики) необходимы для осуществления этого стремления.
В сотый раз об этом, но: говорим о системе, понимаем о наличии ролей, каким-то образом к этой системе относящихся. Интерес (предпочтение, намерение) может быть оформлен через текст, показан в явном виде (explicit). Текст может быть быть воспринят (использован) остальными членами команды (системное мышление инструмент управления коллективного внимания). Описание интереса (роли) - часть модели системы.
В Школе не знают, какие системы будут смоделированы и реализованы выпускниками. Не могут знать все проектные роли систем выпускников, и это не имеет значения. Школа даёт мета-мета-модель системы (если уже разобрался с понятием "модели" и с двойной приставкой, то будет легко понять что собственно имеется в виду):
- то, как система будет "выглядеть" - это модель системы (уровень системы);
- то, как будет выглядеть описание это модели - это мета-модель системы (уровень выпускника);
- то, как будет выглядеть описание этого описания - это мета-мета-модель системы (уровень школы).
Прекрасный пример использования теоретического материала и практических заданий курсов Школы при работе с реальными проектами показал Юрий Геронимус https://www.youtube.com/watch?v=KAQzn5GvMNw
Если вы проходите курсы, но всё ещё не знаете, как применять полученные знания, смотрите это крайне полезное видео. Юрий смог, и вы сможете!)