- Из того, что получилось:
- Заниматься каждый день по утрам удалось. Правда, в один из 5 дней значительно сместился график - +2 часа.
- Среднее время занятий в день - 100 минут.
- Перестройка графика в процессе, почему-то начались проблемы со сном, пытаюсь стабилизировать режим. Разница с планом - 1 - 1.5 часа.
- Из того, что не получилось, и что планирую изменить:
- Относительно рекомендаций заниматься утром - верно на 100%. Вечером не смог ни разу время выделить в течение недели. Что можно изменить:
1. Убрать отвлекающие факторы - перестать залипать в телефон. - Медленно продвигался.
- Для изучения выбрал следующий подход:
- Читал раздел главы
- Делал электронный конспект/скимминг - т.е. выделял главное для себя.
- Формировал на основе выделенных фрагментов тезисы.
- На основании тезисов строил карту раздела и формировал свои выводы.
- Что планирую изменить:
- Со следующей недели буду сначала читать всю главу в режиме конспекта/скимминга, а только потом формировать тезисы и собирать выводы.
- Для изучения выбрал следующий подход:
- За день изучил 6 глав - по ним ещё не сформировал понятийный аппарат.
- Относительно рекомендаций заниматься утром - верно на 100%. Вечером не смог ни разу время выделить в течение недели. Что можно изменить:
Георгий, приветствую!
Мне очень стало любопытно узнать о скимминге. Раннее не встречалась с этим способом работы с текстом. От англ. skimming - снятие “пены”/сливок.
Расскажите или покажите пожалуйста, как моделируете конспект.
Дело в том, что я ищу для себя подходящие способы работы с текстами.
Спасибо!
Зравствуйте, Анна! Конечно, вот основные моменты:
- Основная задача Скимминга - научиться подводить итог по изучаемому материалу.
- Заметки по скиммингу - Своими словами!
- При изучении источника скиммить можно сразу 4-5 книг по теме.
- При скимминге нескольких источников полезно извлечь наиболее часто встреваемые источники из списка литературы и переключить на них.
- Как читать
- Если абзац состоит из трех предложений – читаем все.
- Если абзац слишком большой, то читаем начало, конец и в середине.
- Первое предложение или первые две строки каждого абзаца.
- Предложение в середине или две строки в середине абзаца.
- Последнее предложение или последние две строки каждого абзаца.
- В процессе чтения, указанном выше следует выделить то, что подходит под следующие критерии:
- Вызывает удивление
а что, так можно было???
- Вызывает интерес и эмоции
ах, если бы я знал это раньше
так это то, что мне нужно
я давно думал, как решить эту задачу
это поможет мне на моём жизненном пути
вот бы мне так
- Представляет практическую пользу
так я смогу решить свою проблему
хочу интегрировать это в свою жизнь
а как я могу это сделать
- Вызывает удивление
- ! При Скимминге важно выключить FOMO.
- Не следует бояться что-то упустить.
- Ты вернёшься ко всему, что тебе потребуется от книги и сможешь извлечь максимальную пользу из источника в соответствии с целями, которые поставил перед собой.
- ! Если тормоз не опустишь - будешь долго читать.
- А задача - быстро ознакомиться в соответствии со своими вопросами.
- Хорошую книгу нужно читать минимум 3 раза
- ! Отключить перфекционизм.
- Важно не читать:
- Не читаем всё, читаем то, что ценно.
- Читаем 20%. Это компромисс.
- ! Дихотомия простая: недостаток информации приводит к ошибочному действию, избыток информации - к бездействию.
- Должен быть баланс. Делать недостаточно, но в том объеме, которого достаточно, чтобы что-то сделать.
- Примеры и рекомендации следует пропускать - нам важна суть.
- Скимминг - это стратегия чтения.
- Он даёт понять - где есть “мясо”, а где - нет.
- Механика чтения
- Раунды чтения
- 20 мин. чтения
- 5 минут обобщения
- ! Задача - научиться обощать. Здесь мы ставим этот навык.
- Когда навык закрепился - у нас появляются представления, как это делать.
- Тогда можно обобщать в конце главы или книги.
- ! Обобщение - только своими словами.
- Раунды чтения
- Тактика:
- читать абстракт, вступление, заключение
- пролистать главы, зацепиться за главы, которые интересны
- начать из изучение
- 3-4 книги на одну тему - изучить список источников и выбрать не, которые повоторяются во всех учебниках
- далее можно взять этот источник и работать уже с ним
Обязательно делать образовательные заметки! Это самое важное!
Церен, а как бы Вы рекомендовали изучать материал по курсу?
Так же было бы интересно узнать о Вашей тактике чтения.
На курсе довольно глубоко можно закопаться на каждой главе. Второй мозг позволяет мне проходить по всему объёму материалов итеративно, а потом связывать заметки и идеи из разных итераций.
Я вообще начал сомневаться, что скимминг - это наиболее подходящяя тактика для курса. Он всё-таки подразумевает, что ты работаешь с уже знакомой областью знания.
А здесь в каждую главу можно закопаться на неделю
Можете прочитать о практике систематического медленного чтения. В потреблении информации важна систематичность и заметки. Это самое простое, не нужно пока усложнять. Но при этом нужно проходить полный цикл: от потребления, потом заметки, потом черновик, а дальше заготовка. Не застревайте на заметках и черновики, нужно собирать заготовку и публиковать.
Благодарю, нашёл эту заметку: Как читать так, чтобы откладывалось: знакомимся с практикой систематического медленного чтения.
Перестраиваю тактику.