upd. случайно поправил заголовок старой заметки
Опубликовал тексты Эволюция, техноэволюция, субъективность, отбор, смарт-отбор и Первая неделя. Глава 1. Практики системного саморазвития.
Курсы “Практики системного саморазвития” и “Системное саморазвития” для меня немного сливаются.
Тема что сейчас волнует это инвестиции, исследования и используемая модель в контексте системного саморазвития.
Инвестиции подразумевают выбор.
Например, при медленном чтении я не дочитываю книги. Но читаю, достаточно, что бы что-то взять оттуда. Например, взять понятия, иногда связать с метамоделью курса и далее. При этом ещё формируется список литературы. А значит я смогу формулировать гипотезы и субъективно далее выбирать, от чего получу наибольший эффект в рамках практики медленного чтения.
Досуг. Уже есть практики на которых остановился. В рамках каждой из этих двух практик возможны вариации. Можно протестировать и что-то, из новых практик, но есть ограничение времени, так как вхождение в тестирование практики потребует некоторых усилий. Время практик, ограничил сверху это 4-5 дней в неделю по часу за раз. Это больше чем было последнее время, но меньше чем было летом. Гипотеза, что этого должно хватать, для оптимального самочувствия.
В других направлениях, так же есть свои рабочие продукты. Например, работа с информацией. У меня оказывается очень много исчезающих заметок. Даже, открытые вкладки браузера можно отнести к исчезающим заметкам. Одну вкладку можно просто закрыть, другую можно закрыть и сохранить в файлике информацию, с ответами на вопросы, чем мне была интересна или может быть интересна информация с этой вкладки в будущем.
Если по Голдрату то у меня этап работы с исчезающими заметками,- узкое звено. Цель это получение, некоторых осмысленных текстов.
Непонятно, что делать с временем что уходит на дорогу.
Инвестиции подразумевают и учет вложенных ресурсов. С этим более менее нормально, так как использую программу Focus To-Do. Но нет агрегирования информации. Возможно если заполнить календарь с визуальным интерфейсом, то это представление информации, плюс ведение сводной информации в таблицах, даст более наглядное представление об инвестировании времени. И это все позволит генерировать гипотезы и оценивать эффективность вложения ресурсов.
Следующий вопрос. Что считать эффективностью вложения ресурсов? Это скорость продвижения в создании РП (рабочего продукта).
Но РП может быть и локальным оптимумом. Решением, было бы увязывать создание РП с решением неудовлетворенностей. Неудовлетворенности оценены согласно значимости. А в отношении рабочих продуктов есть гипотезы о том сколько потребуется на создание времени.
Рабочими продуктами может быть и текст с информацией, с пониманием о том как закрывать неудовлетворенность или создавать рабочие продукты. Также подходящими РП являются и тексты в целом направленные на развитие кругозора и мыслительного мастерства.
Мастерство саморазвития, формируется за счет изучения, понимания и освоения дисциплины и технологий. Мастерство саморазвития как РП, создается в процессе создания рабочих продуктов по этой практике.
План на следующую неделю.
Продолжить медленное чтение. До этого, читал книгу по австрийской школе экономике первую страницу три дня, сделал небольшой конспект своими словами. Оказалось интересным понятие: субъективность.
Вторая книга это Питер Янг “Суперобучение”. Там есть такое понятие, как “мета-обучение”. На одном уровне, это паттерн: Зачем? Что? Как?. Который, можно соотнести с мета-моделью курса.
Зачем? - ответ на вопрос о закрываемых неудовлетворенностях
Что? - это создаваемые рабочие продукты
Как? - это используемые практики
Другой уровень мета-обучения, это карта дисциплин что требуется выучить и освоить на необходимом уровне. Уровень освоения в книге определяется, тестированием, через способность ответить на вопросы или решить задачи.
Планирую выбрать книгу исходя из неудовлетворенностей. Хотя и рекомендованные книги к курсу, так же подходят, исходя из тех неудовлетворенностей, что планирую закрыть прохождением курса. Выбираю примерно из трех источников информации.
Продолжить дальше читать главу 5 “Роль” из курса “Системное саморазвитие”. Интенсифицировать этот процесс. На неделе, переключался на два дня на рабочий проект, захотелось там побыстрее получить значимый прогресс. Возможно, стоило все таки одну помидорку оставить в утреннее время на курс “Системное саморазвитие”, это позволило бы сохранить скорость. То-есть должен быть вариант минимум при прохождении курса.
Делать домашние задания. Сейчас приоритет больше на чтении главы.
Разобраться, на уровне некоторого текста для себя с понятием исследование. Источники для входящей информации это курсы “Интеллект-стек” глава “Исследования”, “Моделирование и собранность” глава “Метамодель исследования” и “Инженерия личности” в том месте где посвящено оценке результатов обучения.
Ещё, оформить мысли и опубликовать текст в разделе “новая грамотность” “мышление письмом” на тему “Сленг и понятизация”.
Продолжить дальше инвестировать время в прохождение курса.