Модель курса "Рациональная работа" (неполная)


Салют!
В процессе прохода моделирую содержание курса “Рациональная работа” (модель неполная). Весь теоретический материал называю “ГлаваN”, а задания нумерую двойным индексом и пишу, что нужно сделать. Сразу становится нагляднее “масштаб бедствия”. Помимо теории нужно вложить х5-х10 усилий по выполнению упражнений.
Очень помогает, что в модели вместо абстрактных “Упражнение 1.1.” задачно-ориентированные формулировки.
Кстати, в теоретической части тоже встречаются задания, ещё не придумал как с ними быть.

Глава1
1.1.Мастерство и метод
1.2.Разрывы представлений и реальности
1.3.Заземление расхождений
1.4.Реальность сна
1.5.Расчёт личной мощности
Глава2
2.1.Поведение агента как метод и работа
2.2.Прописать метод выполнения
2.3.Процесс как метод и работа
2.4.Прописать работы к методу в 2.2
2.5.Заменить конструктив на функции в 2.2
2.6.Подобрать другой объект для функции в 2.5
2.7.Результат и польза от метода
2.8.Описать экзокортекс
2.9.Выявляем скрытые работы
2.10.Уменьшаем число выполняемых работ
2.11.Помочь сотрудникам с 2.2-2.10
Глава3
3.1.Выделение важного
3.2.Планирование с учётом работоспособности
3.3.Планирование “Рабочий продукт за один присест”
3.4.Фокус команды на принципе 3.3
Глава4
4.1.Пять фраз о модели кошки
4.2.Две модели, что сделали своими руками
4.3.Две модели, что составили в голове
4.4.Выделить объекты на кухне
4.5.Объяснить выбор объектов из 4.4
4.6.Опишите свою предметную область и роль
4.7.Стандартные практики и объекты роли из 4.6
4.8.Практики и объекты для другой роли из 4.6
4.9.Уточните индивидуальные объекты и категории для 4.7
4.10.Расширить модель 4.7+4.9
4.11.Отношения для сущностей в 4.10
Глава5
5.1.Эквивалентность указаний
5.2.Объяснение указаний
5.3.Действия при отправке сообщения
5.4.Семантические или прагматические вопросы
5.5.Известная история с затруднением референции
5.6.Анализ коммуникации с коллегой
5.7.Плотность концептуального пространства
5.8.Оценка коллег по 4.10
5.9.Границы объектов в пространстве и времени
5.10.Заявление поставщика с точки зрения моделей и знаков
Глава6
6.1.Модель предметной области 4.10 в дереве классов
6.2.Разбиение на части физического объекта
Глава7
7.1.Позиция в разговоре по 5.6
7.2.Функциональный физический объект
7.3.Роли и предпочтения
Глава8
8.1.Какие описания вам встречаются
8.2.Языки и диалекты, что используете на работе/в жизни/увлечениях
8.3.Для двух ролей модели экземпляров и Мета-С (данных) по 6.1
8.4.Найти Мета-У для Мета-С по 6.1
8.5.Чего не хватает в коммуникации: интерпретаций, онтологии, статус
8.6.Проанализировать текст на типы объектов
Глава9
9.1.Расписать состояния предметов метода в классах
9.1.1.Практика “Ежедневные вопросы” (в курсе имеет тот же индекс 9.1. что и предыдущее упражнение)
9.2.Практика мышления письмом/моделированием

2 лайка

«А2Тцкие мета-морфозы»

(при участии ChatGPT)

1. Дано:

2. Мета-модель (расширенная) на основе «Дано»:


| Глава  | Задания соответствующей главы | Дата       | Время, затраченное на выполнение | Комментарий |
|--------|-------------------------------|------------|-----------------------------------|-------------|
| Глава 1 |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
| Глава 2 |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
| Глава 3 |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
| Глава 4 |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
| Глава 5 |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
| Глава 6 |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
| Глава 7 |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
| Глава 8 |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
| Глава 9 |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |
|        |                               |            |                                   |             |

3. Экземпляр, созданный по «расширенной мета-модели» на основе предоставленных в «Дано» данных

3.1. Шаблон:

(можно брать и тащить к себе в блог. Ссылка на авторов желательна)


| Глава  | Задания соответствующей главы                                                                 | Дата       | Время, затраченное на выполнение | Комментарий |
|--------|------------------------------------------------------------------------------------------------|------------|-----------------------------------|-------------|
| Глава 1 | 1.1. Мастерство и метод                                                                        |            |                                   |             |
|        | 1.2. Разрывы представлений и реальности                                                         |            |                                   |             |
|        | 1.3. Заземление расхождений                                                                     |            |                                   |             |
|        | 1.4. Реальность сна                                                                             |            |                                   |             |
|        | 1.5. Расчёт личной мощности                                                                     |            |                                   |             |
| Глава 2 | 2.1. Поведение агента как метод и работа                                                        |            |                                   |             |
|        | 2.2. Прописать метод выполнения                                                                 |            |                                   |             |
|        | 2.3. Процесс как метод и работа                                                                 |            |                                   |             |
|        | 2.4. Прописать работы к методу в 2.2                                                            |            |                                   |             |
|        | 2.5. Заменить конструктив на функции в 2.2                                                      |            |                                   |             |
|        | 2.6. Подобрать другой объект для функции в 2.5                                                  |            |                                   |             |
|        | 2.7. Результат и польза от метода                                                               |            |                                   |             |
|        | 2.8. Описать экзокортекс                                                                        |            |                                   |             |
|        | 2.9. Выявляем скрытые работы                                                                    |            |                                   |             |
|        | 2.10. Уменьшаем число выполняемых работ                                                         |            |                                   |             |
|        | 2.11. Помочь сотрудникам с 2.2-2.10                                                             |            |                                   |             |
| Глава 3 | 3.1. Выделение важного                                                                         |            |                                   |             |
|        | 3.2. Планирование с учётом работоспособности                                                    |            |                                   |             |
|        | 3.3. Планирование “Рабочий продукт за один присест”                                              |            |                                   |             |
|        | 3.4. Фокус команды на принципе 3.3                                                              |            |                                   |             |
| Глава 4 | 4.1. Пять фраз о модели кошки                                                                  |            |                                   |             |
|        | 4.2. Две модели, что сделали своими руками                                                      |            |                                   |             |
|        | 4.3. Две модели, что составили в голове                                                         |            |                                   |             |
|        | 4.4. Выделить объекты на кухне                                                                  |            |                                   |             |
|        | 4.5. Объяснить выбор объектов из 4.4                                                            |            |                                   |             |
|        | 4.6. Опишите свою предметную область и роль                                                     |            |                                   |             |
|        | 4.7. Стандартные практики и объекты роли из 4.6                                                 |            |                                   |             |
|        | 4.8. Практики и объекты для другой роли из 4.6                                                  |            |                                   |             |
|        | 4.9. Уточните индивидуальные объекты и категории для 4.7                                        |            |                                   |             |
|        | 4.10. Расширить модель 4.7+4.9                                                                  |            |                                   |             |
|        | 4.11. Отношения для сущностей в 4.10                                                            |            |                                   |             |
| Глава 5 | 5.1. Эквивалентность указаний                                                                  |            |                                   |             |
|        | 5.2. Объяснение указаний                                                                        |            |                                   |             |
|        | 5.3. Действия при отправке сообщения                                                            |            |                                   |             |
|        | 5.4. Семантические или прагматические вопросы                                                   |            |                                   |             |
|        | 5.5. Известная история с затруднением референции                                                |            |                                   |             |
|        | 5.6. Анализ коммуникации с коллегой                                                             |            |                                   |             |
|        | 5.7. Плотность концептуального пространства                                                     |            |                                   |             |
|        | 5.8. Оценка коллег по 4.10                                                                      |            |                                   |             |
|        | 5.9. Границы объектов в пространстве и времени                                                  |            |                                   |             |
|        | 5.10. Заявление поставщика с точки зрения моделей и знаков                                      |            |                                   |             |
| Глава 6 | 6.1. Модель предметной области 4.10 в дереве классов                                           |            |                                   |             |
|        | 6.2. Разбиение на части физического объекта                                                     |            |                                   |             |
| Глава 7 | 7.1. Позиция в разговоре по 5.6                                                                |            |                                   |             |
|        | 7.2. Функциональный физический объект                                                           |            |                                   |             |
|        | 7.3. Роли и предпочтения                                                                        |            |                                   |             |
| Глава 8 | 8.1. Какие описания вам встречаются                                                            |            |                                   |             |
|        | 8.2. Языки и диалекты, что используете на работе/в жизни/увлечениях                             |            |                                   |             |
|        | 8.3. Для двух ролей модели экземпляров и Мета-С (данных) по 6.1                                 |            |                                   |             |
|        | 8.4. Найти Мета-У для Мета-С по 6.1                                                             |            |                                   |             |
|        | 8.5. Чего не хватает в коммуникации: интерпретаций, онтологии, статус                           |            |                                   |             |
|        | 8.6. Проанализировать текст на типы объектов                                                    |            |                                   |             |
| Глава 9 | 9.1. Расписать состояния предметов метода в классах                                            |            |                                   |             |
|        | 9.1.1. Практика “Ежедневные вопросы” (в курсе имеет тот же индекс 9.1, что и предыдущее упражнение) |            |                                   |             |
|        | 9.2. Практика мышления письмом/моделированием                                                   |            |                                   |             |

3.2. Пример (визуализация) шаблона при вставке на страницу блога:

Глава Задания соответствующей главы Дата Время, затраченное на выполнение Комментарий
Глава 1 1.1. Мастерство и метод
1.2. Разрывы представлений и реальности
1.3. Заземление расхождений
1.4. Реальность сна
1.5. Расчёт личной мощности
Глава 2 2.1. Поведение агента как метод и работа
2.2. Прописать метод выполнения
2.3. Процесс как метод и работа
2.4. Прописать работы к методу в 2.2
2.5. Заменить конструктив на функции в 2.2
2.6. Подобрать другой объект для функции в 2.5
2.7. Результат и польза от метода
2.8. Описать экзокортекс
2.9. Выявляем скрытые работы
2.10. Уменьшаем число выполняемых работ
2.11. Помочь сотрудникам с 2.2-2.10
Глава 3 3.1. Выделение важного
3.2. Планирование с учётом работоспособности
3.3. Планирование “Рабочий продукт за один присест”
3.4. Фокус команды на принципе 3.3
Глава 4 4.1. Пять фраз о модели кошки
4.2. Две модели, что сделали своими руками
4.3. Две модели, что составили в голове
4.4. Выделить объекты на кухне
4.5. Объяснить выбор объектов из 4.4
4.6. Опишите свою предметную область и роль
4.7. Стандартные практики и объекты роли из 4.6
4.8. Практики и объекты для другой роли из 4.6
4.9. Уточните индивидуальные объекты и категории для 4.7
4.10. Расширить модель 4.7+4.9
4.11. Отношения для сущностей в 4.10
Глава 5 5.1. Эквивалентность указаний
5.2. Объяснение указаний
5.3. Действия при отправке сообщения
5.4. Семантические или прагматические вопросы
5.5. Известная история с затруднением референции
5.6. Анализ коммуникации с коллегой
5.7. Плотность концептуального пространства
5.8. Оценка коллег по 4.10
5.9. Границы объектов в пространстве и времени
5.10. Заявление поставщика с точки зрения моделей и знаков
Глава 6 6.1. Модель предметной области 4.10 в дереве классов
6.2. Разбиение на части физического объекта
Глава 7 7.1. Позиция в разговоре по 5.6
7.2. Функциональный физический объект
7.3. Роли и предпочтения
Глава 8 8.1. Какие описания вам встречаются
8.2. Языки и диалекты, что используете на работе/в жизни/увлечениях
8.3. Для двух ролей модели экземпляров и Мета-С (данных) по 6.1
8.4. Найти Мета-У для Мета-С по 6.1
8.5. Чего не хватает в коммуникации: интерпретаций, онтологии, статус
8.6. Проанализировать текст на типы объектов
Глава 9 9.1. Расписать состояния предметов метода в классах
9.1.1. Практика “Ежедневные вопросы” (в курсе имеет тот же индекс 9.1, что и предыдущее упражнение)
9.2. Практика мышления письмом/моделированием

4. Это сообщение можно прокомментировать…

  • буду признателен за указание на ошибки…

5. Промт для создания модели и мета-модели ака «мета-мета-модель» для решения подобных задач.

Ты — создатель таблиц в формате Markdown на основе пользовательских данных. Ты делаешь только то, что просит пользователь. Ничего не дополняешь, ничего не фантазируешь.

Задание: на основе моих данных, сделай мне таблицу, состоящую из ... столбцов:
"здесь данные из «Дано», любезно предоставленные Владимиром Александровичем: 
https://systemsworld.club/t/model-kursa-raczionalnaya-rabota-nepolnaya/17775

6. Пример работы промта

6.1. Картинка (скрин):

6.2. Прямая ссылка:

Начал (примерно):
2024-10-02T09:50:00Z
Закончил: 2024-10-02T10:30:00Z
Перерыв: не делал.
Итого: не менее 40 минут жизни.

1 лайк

:+1: