Как курс «Системное мышление» поможет выполнить проект?

Есть естественное желание, чтобы курс по системному мышлению, который мы сейчас проходим, был по максимуму полезен при выполнении реального проекта. На курсе нас двое с коллегой, и мы планируем сделать один проект. Образ результата проекта: описание/методология/инструкция по организации и управлению магистерской программой, т.е. мы хотим создать мануал, который поможет нам и сторонним пользователям более эффективно создать и управлять программой магистратуры. Как это может выглядеть: таймлайн с привязкой к событиям в рамках магистратуры, для каждого события сформирован свой чек-лист с самым главным, а под ним описание с деталями и шаблонами. Например, событие в виде: «вводное собирание студентов», для этого события чек-лист, который показывает, что нужно сделать чтобы собрание состоялось и организатор ничего не забыл, а под ним описание, которое дает детали и шаблоны для проведения этого собрания.

Почему мы думаем, что это будет важно и полезно?

Наши магистратуры отличаются от того, что мы в среднем понимаем под программой магистратуры. Например, большинство магистратур, с которыми я сталкивался, устроены примерно по принципу: минимум обучения, максимум свободы студенту, за время обучения должна быть написана ВКР, все остальное не важно, а далее, как повезет. Это в какой-то мере напоминает заочное обучение. Понятно, что есть отклонения от этого описания и в лучшую и в худшую сторону, наши программы, я уверен, точно отличаются в лучшую сторону и поэтому опыт их организации будет полезен.

Наши программы обучения развивались не стандартно: был четкий запрос от нефтяной компании (был когда-то ЮКОС) на хороших специалистов для себя, т.е. компания поставила четкий критерий – нам нужны хорошие специалисты – это во главе угла, ресурсы дадим. Далее был найден лучший зарубежный партнер в области нефтегаза (университет Хериот-Ватт из Шотландии), обучение локализовали в месте, где находилась компания (в Томске) на базе подходящего локального ВУЗа (Томский политехнический университет). Так появился отдельный образовательный центр (Центр Хериот-Ватт) с зарубежными программами (не магистратурами, выдавался диплом проф переподготовки и иностранный диплом Master of Science). Усилия (деньги, время) и бренд работают хорошо, поэтому помимо первоклассных преподавателей, интенсивного модульного обучения и материалов на английском языке на эти программы отбирались лучшие абитуриенты со всей России. В итоге на выходе действительно получались первоклассные специалисты (понятно вылеты в худшую сторону тоже были).

Затем, на мой взгляд, происходило самое замечательное, что может помочь развиться программе – эту систему (программу обучения со всеми взаимосвязанными процессами и ролями) внешние обстоятельства начали проверять на прочность. Сначала не стало индустриального партнера (многие знают, что стало с руководителем ЮКОСа и самой компанией), т.е. резко в программу/систему перестали вливать деньги (а Шотландский университет со своим чеком на услуги остался). Т.е. нужен был новый источник средств. Была придумана интересная схема – во время обучения организуются собеседования, студент находит компанию, которая готова оплатить его обучение за что он, в свою очередь, должен отработать в этой компании порядка 3 лет. Т.е. свою «шкуру на кон» за результат обучения ставит Центр (он должен «продать» студентов), компания (она платит за обучение студентов, т.е. заинтересована в качестве), студент (если он не найдет компанию, он сам будет вынужден оплатить свое обучение). Чтобы не говорили про разные типы мотивации студентов, но, когда у тебя висит долг примерно в 10 тыс долларов, это мотивирует неплохо к получению результата (конечно и демотивирует тоже, поэтому сразу идет отсев на отношение к риску). В итоге сформировался бренд «Центр Хериот-Ватт» – это действительно то место, где студенты учатся нефтянке, у них тут просто нет другого выхода.

Следующее внешнее воздействие на систему – это санкции и уход университета Хериот-Ватт. Это в первую очередь удар по бренду (система фактически не изменилась, все те же люди и процессы, по крайней мере в начальный период времени), т.е. полная аналогия с Макдональдсом или KFC. Другими словами возник вопрос – а вы можете учить также хорошо без иностранцев? Как оказалось – да, можем, причем у некоторых работодателей/компаний партнеров это вызвало небольшой шок. Помимо ухода зарубежного партнера произошли и другие изменения: во-первых, мы стали российскими магистратурами (т.е. получили все плюсы и минусы государственной программы), во-вторых мы стали ответственными за наполнение содержания программ (т.е. можем менять их как угодно не спрашивая зарубежного партнера), в-третьих мы можем искать других партнеров и он может быть не один (одного уже нашли и теперь у нас опять есть программа магистратуры с зарубежным партнером и 2 дипломами). Т.е. теперь программы такие же хорошие по содержанию, но бесплатны для студентов и гибки в изменениях, т.е. очевидно, что они должны быть более привлекательны для поступления. Но вот дилемма: не все так просто работает: удар по бренду остался, т.е. мы заново должны доказывать и компаниям, и абитуриентам, что качество никуда не ушло: «Смотрите, у нас такие же крутые студенты и даже лучше, чем раньше и это бесплатно!». Звучит слишком хорошо, чтобы поверить сразу – на это нужно время. Плюс возникает вопрос: «А где же Европейский сертификат соответствия качеству в виде диплома международного образца?» (очевидно, что некоторым компаниям/абитуриентам нужно было только это). Гос поддержка с требованиями к количеству набранных студентов, но не качеству (мы должны набрать столько, сколько выделено бюджетных мест) убивает конкуренцию абитуриентов на входе. Добавим сюда общий тренд падения качества студентов и интереса к нефтяной отрасли и получаем проблему обеспечения хороших абитуриентов на входе. Т.е. если сравнивать с Макдональдсом, заменив студентов на гамбургеры, наши программы на ресторан и покупателей на нефтяные компании, то ситуация, примерно, следующая:

  1. У нас есть ресторан по производству гамбургеров, гамбургеры лучшие в городе по лучшему рецепту, составленному совместно с зарубежной компанией из лучших ингредиентов. О ресторане знают и поставщики, и покупатели. Среди поставщиков есть конкуренция – поэтому мы выбираем лучших с лучшими продуктами. Среди посетителей очередь, поэтому мы заранее распродаем гамбургеры (до их приготовления). После приготовления и получения оплаты мы переводим часть выручки зарубежной компании за использование рецепта.
  2. Вводят санкции, зарубежная компания уходит (но рецепт мы знаем), государство предлагает купить наш ресторан и взамен требует выпускать на 30% больше гамбургеров за покрытие примерно 50% расходов – выглядит заманчиво и мы соглашаемся. Качество гамбургеров государство интересует, но только на бумаге (само государство гамбургеры не ест, главное, чтобы никто не отравился). Кажется, что все стало лучше, но: покупатели знают, что зарубежная компания ушла, и поэтому они не торопятся предварительно оплачивать заказы, хотят сначала проверить, а действительно ли все осталось вкусно. Конкуренция у поставщиков упала - за счет увеличения объема мы стали менее разборчивы и на рынке есть и другие продавцы булок. В итоге несмотря на то, что в целом все хорошо, в первое время качество нашей продукции падает (не критично, мы все еще продаем лучшие гамбургеры в городе, но заметно). И поскольку мы маленький ресторан, который в первую очередь славиться качеством – возможное появление негативных отзывов может нас убить.
  3. Что делать в этой ситуации? – в идеале, уменьшать объем и главное – поддерживать качество. Мы можем даже изловчиться и приготовить столько гамбургеров сколько просит государство, но продать меньше, сделав контроль качества перед подачей покупателям. Но главное – терпеть, продолжать делать качественную продукцию несмотря на все обстоятельства, иначе покупатель может зайти поесть в соседнюю столовую.
  4. На что еще можно обратить внимание: качество продукта превыше всего – ресторан может быть изысканным на берегу моря, но, если там не вкусно, я туда не пойду – моя цель покушать вкусную булочку, стулья, вид из окна и другое окружение важны, но все-равно на втором плане. Ключ к качеству – это ингредиенты – поэтому, если нужно, мотивированные повара сами пойдут на рынок искать то, что нужно, а не будут ждать поставщиков.

Итак, мы все еще лучший ресторан в городе, т.е. у нас лучшие в России магистерские программы по подготовке нефтяников (специального профиля), несмотря на то, что нас купило государство. Как мы умудряемся сохранять качество – вопрос работы всей нашей системы, в которой организация обучения является только частью. Именно эту часть системы мы хотим описать в мануале. И дьявол там в деталях, т.к. основной принцип прост: для лучшей магистратуры нужны лучшие абитуриенты, лучшие преподаватели, лучшее содержание и управление.

2 лайка

Курс второго семестра, конечно, для вашего проекта будет весьма полезен. Но ещё в третьем семестре будет после “Системной инженерии” курс “Инженерия личности”, где прямо будут рассматриваться вопросы обучения.

1 лайк