Инженерия мастерства (заметки)
(переработанная и упрощённая версия при помощи ии-агента)
1. Что такое инженерия мастерства
Мы рассматриваем инженерию личности, но не в масштабе масс или обществ, а экземплярно — на уровне конкретного человека (или агента).
Мастерство — это физическая часть тела, которая исполняет алгоритм конкретной практики. Инструмент может входить в это мастерство или нет — зависит от проекта (мы учитываем оба варианта).
Мастерство работает как вычислитель:
-
оно реализует алгоритм достижения целей своей практики,
-
использует инструменты этой практики,
-
при необходимости «переключается» на интеллект, чтобы поправить алгоритм, если что-то пошло непредсказуемо.
Именно на развитие мастерства направлено обучение.
2. Зачем нужны разные виды инженерии
-
Методология — нужна, чтобы понимать, какой метод вообще возможен в любой практике.
-
Системная инженерия — даёт нормативные указания: какие роли должны быть организованы при создании или развитии любой системы.
-
Инженерия мастерства — даёт нормативные указания по обучению: какие роли и как именно нужно организовать, чтобы создать или развить конкретное мастерство.
Целевое мастерство = содержание обучения (то, что изучаем). Методы обучения (что делают разработчики учебных материалов и систем) = форма обучения.
3. Обучение vs Образование
Когда говорят «образование» / education, имеется в виду практика обучения личности (и, возможно, ИИ) до уровня State-of-the-Art (SoTA) интеллект-стека — полного набора мыслительных трансдисциплин (логика, математика, онтология, коммуникация, этика, эстетика и т.д.). В это понятие входят и содержание, и форма получения знаний.
Для ясности в этих заметках:
-
обучение — просто процесс обучения;
-
Образование (с большой буквы) — поднятие интеллект-стека личности/агента до современного SoTA-уровня.
Агент с сильным интеллектом = тот, кто владеет мастерством всех ключевых мыслительных практик интеллект-стека.
Отсюда понятна фраза «образование для образованных»: Мы даём дополнительное развитие интеллект-стека тем, у кого уже есть база, особенно в недостающих областях. Цель — применять эти мастерства в реальных рабочих проектах.
Непрерывность образования обязательна. То, что вы изучали 20 лет назад, уже не делает вас «образованным». Скорее, вы — агент с устаревшим образованием.
4. Что такое Личность
Личность = совокупность мыслительных мастерств (интеллект-стек)
-
прикладных мастерств, в том числе:
-
мастерство владения своим телом и его поддержания («собранность»),
-
мастерство, которое задаёт направление применения всех умений (агентность — готовность самостоятельно действовать, а не просто «уметь, но ничего не делать»).
Личность — это набор мастерств конкретного агента. Пример: если у человека нет современной (SoTA) этики, он будет принимать решения по средневековым этическим шаблонам.
Отдельно учитываем намерение / intent / цели личности. Личность не статична — она всегда куда-то устремлена и действует. Учёт вектора целей позволяет точнее проектировать содержание, форму и методы инженерии мастерства.
5. Зачем отделять «личность» от «агента»
Чтобы не сводить всего агента только к сумме его мастерств.
-
Для биологического агента (человека) инженерия биологической части требует других практик — в основном медицинских.
-
Для ИИ-агента — компьютерной и программной инженерии.
Организм (тело) обрастает экзотелом (внешними расширениями): компьютер, очки, велосипед, одежда → здания, оборудование, бизнесы, ценные бумаги → в конечном итоге деньги (универсальный ресурс).
Собственность определяется экономически: это то, что другие агенты признают вашим и не возражают против вашего распоряжения им.
6. Поведение агента в среде (по Карлу Фристону)
Агент обычно не уверен в границах своего влияния, поэтому постоянно тестирует среду, получая обратную связь: на что он влияет сильнее, на что — слабее.
Когда среда «повреждает» агента, страдает в первую очередь не личность, а:
-
тело (может заболеть) — личность ремонтирует его своими мастерствами;
-
ресурсы (дом отобрали, инфляция съела деньги, бизнес упал) — личность способна отрастить их заново.
Простая аналогия: Личность = софт, Организм + собственность = хард.
Обучение направлено именно на развитие личности (софта).
7. Кто считается «личностью» (узкое определение автора)
Не каждый, кто назвался агентом, им является. Автор вводит бесмасштабное (не для всех подряд) определение:
Личность — это вменяемый агент, обладающий:
-
достаточным уровнем мастерств интеллект-стека,
-
способностью планировать и предсказывать,
-
готовностью действовать даже в ситуациях, где сейчас исход резко негативный, но в перспективе может стать намного лучше.
Такое строгое определение нужно, чтобы не называть личностью кошку, годовалого ребёнка и т.п. У пятилетнего ребёнка личность уже начинает формироваться.
Заметки ручные
Инженерия мастерства (заметки)
Рассмотрим инженерию личности, экземплярно — мастерств. Не масс, сообществ и обществ.
Мастерство выполнения практики — часть тела, которая реализует алгоритм этой практики. Тут и включаем в связку инструмент или нет зависит от проекта (но есть попытка учесть это).
Мастерство(физическая часть тела), как вычислитель реализует алгоритм достижения целей своей практики, используя инструменты этой практики, и переключением к интеллекту, чтоб достроить, поправить что-то в этом алгоритме, если что-то пошло непредсказуемо.
На мастерство направлено обучение.
-
методология нам нужна чтоб понимать какой может быть метод (в случае любых практик)
-
системная инженерия нужна для нормативных указаний по требуемым ролям, которые должны быть организованы в ходе создания либо развития какой-то системы (по этим нормативным указаниями нужно провести работу)
-
инженерия мастерства для нормативных указаний (по обучению) по тому, каке роли и как должны быть организованы для создания либо развития мастерства.
Целевое мастерство — содержание обучения/изучаемый предмет, а методы самого обучения (то, что делают системы создатели в цепочке) формой обучения (если в обучение и разработку материалов включают еще).
Когда говорят про образование/education это практика обучения личности(а может и ИИ) SoTa интеллект стеку — мыслительным трансдисциплинам, в которую включают и содержание и “форму”/подход получения.
Автор проговаривает, что тут будем обучение просто обучением отмечать, а при “Образовании” иметь ввиду поднятие интеллект СоТа стека личности, агента.
Агент с сильным интеллектом, то есть тот, кто обладает мастерством мыслительных практик интеллект-стека(логика, математика, онтологика, коммуникация, этика, эстетика и тд.)
- теперь понятна фраза “образование для образованных” — для тех, у кого и так есть какая-то часть мастерств мыслительных практик интеллект-стека мы даем развитие по этому интеллект-стеку дополнительно, возможно в нехватающих областях. Понятное дело чтоб применять их в рабочих проектах.
Непрерывность образования важно, нельзя думать о том, что то что было изученно по интеллект стеку 20 лет назад актуально сегодня, и в контексте современного, текущего времени можно называть себя “образованным”, скорее недостаточно образован, или агент с устаревшим образованием.
Личность = совокупность мыслительных мастерств(интеллекта) с совокупностью прикладных мастерств, включая те, которые направлены на владение своим телом(и его поддержку?)(мастерство собранности) и те, которые задают вектор в приложении этих умений (агентность — как готовность к самостоятельному действию, иначе можно “уметь, но в итоге не делать”)
Личность, это совокупность мастерства какого-то агента (возьмем к примеру наличие эстетики или этики как мастерства у агента — если нет к примеру этики СоТа, то человек может средневековыми этическими соображениями поступать, размышлять о ситуации, находить и принимать решения).
Отдельно учитываем “намерение/intent/цели” личности (почему? так сказана). Почему? Личность куда-то устремлена, она действует — то есть личность не статичное, оно ведет себя как-то. Почему на самом деле учитывать надо это? Догадка: чтоб учитывать это в инженерии мастерства(кусочка личности). С вектором будет понятнее более точные методы возможно инженерии, содержание и форму какую составить лучше.
Зачем нам вообще понадобилось ввести «личность» отдельно от просто «агента»? Для того, чтобы не сводить всего агента к сумме его мастерства.
Ага, I knew it. Личность разделяется с агентом, т.к. для инженерии биологической части агента другие практики, методы понадобятся — медицинские больше, для агентов типа ИИ уже компьютерная и программная инженерия.
При этом организм (тело) обрастает экзотелом: компьютер с моделером, очки и бинокль, одежда и велосипед, а дальше всё продолжается в другие ресурсы, находящиеся в собственности, то есть здания, оборудование, ценные бумаги, удостоверяющие владение бизнесами, и в конечном итоге универсальный ресурс — деньги. Собственность мы определяем контринтуитивно так, как это делают экономисты: это то, что другие агенты считают принадлежащим какому-то агенту и не возражают, что он этим распоряжается.
- Интересно. А деньги, это универсальный ресурс.
Поведение агента во внешней среде
Описания Карла Фристона поведения агента в среде: агент часто неуверен в границах своего влияния, поэтому постоянно/непрерывно тестирует среду, получая обратную связь по тому, на что в итоге влияет больше, на что меньше.
Что происходит, когда среда “повредила” агенту, обычно:
-
меньше страдает личность. Поэтому это мастерства личностипредоставляет возможность отрастить все остальные “потери”, которые перечислю далее:
-
больше достается телу, может заболеть. Личность может ремонтировать тело различными мастерствами.
-
еще больше ресурсы: изчезают быстрее. Примеры: отобрали дом, инфляция съела деньги, упала стоимость предприятий, растрата на содержание и тд., ошибочный вклад). Но личность и тут может отрастить ресурсы снова.
Личность = софт. Организм = хард. Упрощенный пример. Можно и включать и ресурсы агента как часть “харда”, в качестве собственности, которая может использоваться организмом в своем распоряжении.
Обучение направлено на развитие личности.
Еще про агентов. Не каждый агент, кто агентом назвался. Это касается рекомендаций автора по бесмасштабности определения. Свидетельство личности в достаточной степени мастерств интеллект-стека, возможности планирования и предсказания, особенно ситуации с резко негативным исходом ситуации чем сейчас во время плана, но с вероятностью что потом станет намного лучше. Вот это узкое определение вводит автор — говоря про “вменяемых агентах с достаточно сильным интеллектом, полученным какие-то образованием и готовность к действия для достижения разных целей”. Почему такое введние — чтоб не считать и рассматривать все, всех подряд личностью — к примеру условно можно признать личность кошки(условно), или годовалого ребенка. У пятилетнего уже какая-то личность да формируется.
Part 2(in progess).