Существует достаточно поляризованный взгляд на «наставничество». В связи с этим нередко наставничество оказывается неудачным — что даёт наставник не соответствует ожиданиям подопечного. Обсудим подробнее функции наставничества, как отнестись к подбору наставника, и какие могут быть результаты работы с ним.
Когда исследуете какую-то новую для вас предметную область или погружаетесь глубже в уже знакомую, по вашей просьбе наставник может выступить для вас в роли индивидуального репетитора. Не стоит ждать, что наставник возьмёт на себя роль преподавателя. То есть полный объём теоретической информации и выдача учебных заданий за рамками его функций. При этом он может скорректировать выполненные вами задания — применение теории на практике. Вы же обращаетесь к нему, когда самостоятельно ознакомились с теорией.
Дисциплина, как таковая, ещё не сформировалась. Наставников не готовят в вузах, как преподавателей, менеджеров или врачей. Наставник — это собирательный образ, в котором сочетаются разнообразные роли: учитель, лидер, тьютор, культуртрегер и другие, для которых уже есть устоявшиеся дисциплины и предметы обучения.Давайте зададим рамки для уточнения ожиданий, функций и общего представления о наставничестве.
Основные функции наставника
1. Практик. Применение теории на практике
Широко распространено мнение о том, что наставник ускоряет обучение новому, а подопечный покупает опыт наставника. Необходимо понимать, какой дисциплине (методу, навыку) вы хотите научиться, и почему вам подходит опыт именно этого человека. В этом случае наставник будет в большей степени выполнять роль преподавателя-практика. Вы должны понимать, какой рабочий продукт вас научит создавать наставник. Например, вы выучились на бухгалтера или на продакт-менеджера, а потом взяли наставника, который поможет вам быстрее и качественнее составлять бухгалтерский баланс или создавать концепцию использования продукта.
2. Лидер. Мотивация и пример для подражания
Наставник — это лидер. Он поддерживает вас в роли подопечного и мотивирует играть проектную роль для создания продукта по изучаемой дисциплине. Кому-то подходит авторитарный стиль поведения, а кому-то необходима постоянная пропитка и поддержка. Поэтому, при выборе наставника важно понимать, насколько его педагогические методы и харизма соответствуют вашим ментальным настройкам.
3. Культуртрегер. Корректировка личного трека развития
Рекомендации по SoTA практикам для изучения в соответствии с вашими способностями, предпрасположенностями и предпочтениями прерогатива культуртрегера. При этом вам нужно самостоятельно оценить предыдущий проектный опыт наставника, чтобы его объяснения на основе его личного опыта соответствовали вашей предметной области.
В следующих постах расскажу о том что может и чего не может дать наставник.