Это первый пост в рамках прохождения очередного потока курса “Системное мышление и методология”. Приведу свои наблюдения по итогам прочтения первого раздела:
- Ощущение масштабной работы по освоению материала. Исходя из опыта предыдущих курсов, основная засада будет не с текстом, а с источниками по ссылкам и заданиями. Тем интереснее.
- Важная мысль о роли системного мышления. Собственно само системное мышление не дает быстрого результата в конкретной практической деятельности, навыки в конкретной деятельности необходимо развивать отдельно! Системное мышление выступает фундаментом, который позволяет ориентироваться быстрее и точнее в ситуациях, когда совсем непонятно, что и как делать. Именно в этом его исключительная ценность.
- Явная направленность системного мышления на изменения в физическом мире. Если мышление не заканчивается действиями - это не системное мышление!
- Приобретенные за счет образования навыки дают человеку намного больше возможностей, чем врожденная одаренность. Особенно это важно на длинных временных интервалах. Тот кто более образован будет лучше справляться с трудностями.
- Работа с типами имеет огромное значение для эффективной коммуникации. Чтобы договариваться с людьми и добиваться от них выполнения нужных действий нужно очень ясно представлять, что ты хочешь и уметь достаточно ясно донести это до окружающих. Это намного сложнее, чем кажется. Нельзя недооценивать.
- Совершенно разочаровывающее упражнение на моделирование мыслительного мастерства по методам интеллект стека. Интертность высшего образования - явление, хорошо известное еще с ВУЗА, но спрятанное от внимания. В рамках упражнения явно понимаешь, что даже те немногие ценные знания, которые были получены в ВУЗе, имеют истекший срок давности. Либо были устаревшими уже на момент их получения. Запомнился пример с экзаменом по квантовой химии. У меня была похожая история. Продолжаю сокращать отставание и становиться современным.
- Приятное предвкушение большой и сложной работы. Надо постараться получить удовольствие. Заодно будет отличный тест уровня моделирования и уровня собранности.
Незнакомые термины:
- Метод. Главное и самое сильное изменение. Не помню его в прошлых версиях в таком объеме и с таким количеством упоминаний. Даже стратегия теперь метод. Есть над чем подумать. Пока ясности не хватает.
- Мышление как вычисление. Тоже не до конца понимаю. Надо разобраться.