Цель написания поста. Попробовать ретроспективно посмотреть на то, как я ранее учился и какие типы мастерства я сам подмечал и задействовал, а какие нам давали и чего не хватало
И! главная то цель - осознание для какого рабочего продукта и зачем/для кого делается то или иное обучение
Попробую поразмышлять: а как мыслю я и отрефлексировать с учетом текущего опыта.
Дано:
Из ВУЗа и школы:
Есть план/расписание с понятным предметом. У каждого предмета есть теория и практика. Иногда практика еще разбивается на решение задач и лабораторные работы. В ВУЗе примерно тоже самое.
В учебнике системное саморазвитие выделяются следующие типы жизненного мастерства.
Прикладное мастерство - владении конкретным прикладным методом или практикой
Мыслительное мастерство - непонятная проблема (ситуация) переводится в хорошо сформулированную задачу, далее продумываются подходы к ее решению, а потом определяются лучшие прикладные методы для решения поставленной задачи
Мастерство собранности/саморазвития - помогает собрать себя в кучку в нужное время и быть готовым совершить действие
Предлагается с прикладного уровня мастерства переводить фокус внимания на мыслительный (мыслительное мастерство)
PS смотрю на картинку и вижу, что надо было написать “… в работе и жизни”. Хороший сигнал обратить на сферу собственной жизни, а не только работы
продолжение следует… буду пополнять по мере мыслей