Мышление проговариванием – еще одна практика, позволяющая ускорить освоение материала.
Необходимо делить социальное общение (обмен эмоциями) и общение связанное с познанием мира. Это позволит из всего общения выделить практику мышления проговариванием.
Мышление проговариванием – это практика, которая позволяет откалибровать новые знания.
Несистемные люди интуитивно обращают внимание на форму, а не на содержание разговора. И форма их заботит куда больше. Например, студенты будут слушать скучного преподавателя меньше чем не скучного.
Необходимо отделять форму от содержания и оценивать полезность диалога не зависимо от формы. Необходимо тренировать в себе этот навык.
Мышление проговариванием позволяет организовать связи между понятиями, образовать новые нейронные связи. То есть проговариванием мы создаем свое новое мышление.
Важно при мышлении проговариванием фокусироваться на понятиях и связывать их с другими понятиями.
Проговаривая мысли мы одновременно их тестируем на логику. Как бы слушая себя.
Проговаривать можно самим с собой, например перед зеркалом. Но самое важно прогонять свою речь через свой слух. То есть выпускать мысли из головы. Мы выпускаем свою мысль наружу через речь и запускаем обратно через уши. При этом фокусируемся на появлении онтологического дребезга.
При выявлении дребезга необходимо составить исчезающую заметку.
Мышление проговариванием не надо путать с риторикой и мозговыми штурмами.
Это совсем другая практика
Практика нацелена на наведение внимания. Если задуматься, то все изучаемые практики руководства направлены на наведение внимания. То есть основная проблема современного человека – рассеянное внимание.
Основная цель мышления проговариванием - сделать так чтобы человек мог говорить на изучаемую тему не задумываясь, быстро. Выявлять ошибки при проговаривании (свои и окружающих). Необходимо ловить те моменты, когда окружение использует практику проговариванием и выступать в роли окружения или учителя, давая обратную связь.
Практика заключается в том чтобы проговорить изучаемый материал, хотя бы про себя, а лучше с учителем. Учитель поправит тебя в рассуждениях, что позволит быстрее уложить в голове новый материал.
Практика так же может частично заменить мышление письмом, если например вы не находитесь на своем рабочем месте.
Человек размышляет проговариванием через вопросы, задает их себе, отвечает на них и делает выводы. При этом важно фокусироваться на изучаемых понятиях и их взаимосвязях.