Эссе написано и размещено в блоге Школы.
РР про описание. Где не хватает инструкций по интерпретации или разделенного с коллегами мета-языка?
-
Не хватает инструкций там, где не хватает регламентов). Не все знания можно передать формально. Да еще и мир не стоит на месте и намекает на изменения. Чаще всего там, где новым коллегам не понятны действия, которые необходимо предпринимать при определенной входящей информации.
Вернее в общем “примерно” понятно, что делать, на уровне принципов, а что конкретно - эскалация наверх, ответ от наставника/руководителя. -
Далее - когда непонятно как решать задачу, то есть нет метода работы, пока нет опыта решений похожих задач. Т.к. задачи могут быть разных объемов: от разбора и мелких доработок сбоку/фича … средняя доработка, затрагивающая архитектуру, но умещающаяся в одну итерацию … до мини-проект с этапами, сроками и согласованием доп. стоимости.
-
Если кто-то из коллег мало знаком с прикладной областью поступившей задачи, ее(область) необходимо сначала базово освоить - это как раз специфические термины/ мета язык области.
Резюмируя - все пункты обусловлены недостатком опыта, решаются погружением в контекст деятельности и эпистемический статус высказываний повышается с каждым месяцем.
Совместная деятельность в проектах способствует лучшему пониманию друг друга …подозреваю притираемся психологически.