Что такое эволюция и техноэволюция: какая у них общая функция и чем они отличаются?
И то, и другое связано с распространением по популяции: биоэволюция - это про распространение генов, техноэволюция - про распространение знаний, идей, культурных ценностей. Это неодарвинистический подход, который подразумевает отсутствие цели у этого процесса, точнее, цель сформулирована именно как обеспечение каждым геном/мемом максимального распространения. С точки зрения мемов - это скорость и легкость распространения моделей/картин мира и объяснительных теорий.
Как обучение и культура связаны с техноэволюцией?
Культура - это некоторый набор мемов/картин_мира, разделяемых и принимаемых определенным сообществом. Обучение - это процесс передачи мемов между индивидами. Так что культура - это некоторый моментальный срез сообщества с точки зрения прогресса техноэволюции, а обучение - движущая сила техноэволюции.
Что такое роль ученика и какие практики вы используете, чтобы учиться?
Роль ученика - это набор практик обучения. Играть роль ученика - значит, выполнять действия, предписанные практиками. В практики обучения входят систематическое медленное чтение, мышление письмом и проговариванием, формирование окружающей среды.
Что такое экзокортекс и как вы его используете?
Экзокортекс - это набор технологий, поддерживающих практики обучения. По сути, это все, что может служить в качестве инструмента для мышления, потребления или генерации контента, а также выполнения вспомогательных / инфраструктурных задач, вроде планирования или учета времени.
Для чего нужна новая грамотность и как она связана с культурой?
Такое ощущение, что новая грамотность - это прежде всего освоенные навыки обучения. Они нужны, так как культура меняется сейчас быстрее, чем протекает человеческая жизнь, т.е. каждому из нас придется участвовать в нескольких культурных сдвигах. Новая грамотность должна позволить "не потеряться" и встроиться в любой новый порядок вещей.
Почему мне необходимо становиться профессиональным учеником и что я хотел бы получить от курса?
Скорость протекания культурных изменений настолько высока, что уже невозможно один раз усвоить культурно обусловленные нормы - они изменятся несколько раз в течение человеческой жизни. Поэтому важно поддерживать умение быстро воспринимать и усваивать новые мемы и таким образом становиться частью новой культуры. Так что важно освоить и постоянно обновлять до СОТА все практики ученика - то есть быть профессиональным учеником. Именно это мастерство я и хочу получить от курса на уровне "Умение".
В чем разница между этапами постановки мастерства? Выделите ключевые понятия, которые соответствуют каждому этапу. Например, куда бы вы отнесли «систематичность» и «качество»?
Этапы постановки мастерства отличаются комбинацией параметров "Осознанность" и "Компетентность", стадии Объяснение, Умение и Навык примерно соответствуют Осознанной некомпетентности, Осознанной компетентности и Неосознанной компетентности.
Систематичность особенно важна на этапе "Умение", т.к. здесь требуется именно что постоянное осознанное повторение действий по практике точно так, как описано в учебниках. При этом о качестве получаемых рабочих продуктов беспокоиться пока рано - это предмет внимания на этапе "Навык", тут уже можно не думать о действиях (они уже поставлены на предыдущем этапе), а сосредоточиться на качественном результате.