Что такое эволюция и техноэволюция: какая у них общая функция и чем они отличаются?
Общая функция это развитие.
Эволюция это развитие биологических систем (живых организмов). Происходит посредством репликации и отбора генов.
Техноэволюция это развитие технологий (в широком смысле слова). Происходит посредством репликации и отбора мемов. Мемы являются носителями культурный информации — это теории, идеи, нормы культуры.
Как обучение и культура связаны с техноэволюцией?
Техноэволюция это передача и отбор мемов. Передача сложных мемов (научных теорий) возможна только через обучение. Культуру можно понимать как метод/практику, т.е. в процессе техноэволюции культура меняется. Также культуру можно понимать как совокупность знаний, опыта, т.е. мемы, т.е. опять же изменения.
Что такое роль ученика и какие практики вы используете, чтобы учиться?
Человек, находящий в роли ученика, использует практики ученика: инвестирование и учёт времени, систематическое медленное чтение, мышление письмом и проговариванием, организация досуга, формирование окружения, планирование и стратегирование.
В какой-то степени уже использую инвестирование и учёт времени, систематическое медленное чтение, мышление письмом.
Что такое экзокортекс и как вы его используете?
Экзокортекс это внешние по отношению к человеку объекты, которые он использует для усиления возможностей своего мозга. Можно сказать, что это второй или внешний мозг.
Использую экзокортекс для:
- мышление письмом, пока в основном в рамках прохождения курсов ШСМ, но начал также использовать в рабочих проектах. Эх, ещё бы и коллегам своим донести эту идею. Будем работать над этим.
- сохранения знаний во внешних базах, т.е. как внешнюю память.
- org-mode для списка дел и коротких заметок.
Для чего нужна новая грамотность и как она связана с культурой?
Чтобы быть культурным человеком нужно быть грамотным. Предполагается, что новая грамотность (
трансдисциплины интеллект-стекапрактики саморазвития/ученика) должна стать новым минимумом для культурного человека нашего времени.Почему мне необходимо становиться профессиональным учеником и что я хотел бы получить от курса?
Профессиональным учеником нужно становиться, чтобы быстро получать необходимые новые знания по работе и личным делам.
От курса хотелось бы собственно способов, как получить эту эффективность, наладить процесс обучения.
Ещё, это скорее долгосрочная цель, но хотелось бы научиться доносить важность этих практик до других людей, т.е. аргументация, обоснование.
В чем разница между этапами постановки мастерства? Выделите ключевые понятия, которые соответствуют каждому этапу. Например, куда бы вы отнесли «систематичность» и «качество»?
На разных этапах постановки мастерства будет разное соотношение между объёмом работ: пропитка, изучение теории, анализ и планирование, практическое применение, обучение и просвещение.
Объяснение: пропитка, изучение
Умение: систематичность, регулярность
Навык: качество
Мастерство: лёгкость, просвещение
Мои заметки по изученному разделу.
Пока сложновато с понятием культуры, видимо потому, что много значений в одном слове.
Идеи учёта времени не совсем новая для меня вещь, вёл/веду учёт по системе Любищева. Экзокортекс тоже уже в каком-то виде имеется, но сейчас появился лишний повод привести его в порядок. А вот мышление письмом это прям очень полезная вещь - сложно выразить словами, но какая-то структурированность в мышлении появляется, что ли, упорядоченность мыслей.