Что такое системный подход к изучению личности, и каковы его основные преимущества?
Системный подход предполагает выявление ролей личности и их взаимодействий с внешним миром в контексте создания и изменения систем.
Объясните концепцию агентности и её роль в формировании личности.
Агентность - это способность личности автономно действовать во исполнение определённых задач. Сила агентности или калибр личности коррелирует со шкалой системных уровнях, на которых агент может результативно действовать
Что такое калибр личности, и какие факторы влияют на его развитие?
Калибр личности - это показатель "силы" личности по шкале размера и сложности систем, которые эта личность может создавать или изменять. Маленький калибр личности ограничен взаимодействием внутри семьи или узкого социального круга. Большой - результативная активность на уровне организации или района. Ещё больше - на уровне округа, страны, планеты.
Как системный подход описывает мотивацию через неудовлетворенности и состояния человека?
разрыв между желаемой и актуальной действительностью порождает неудовлетворённость, неудовлетворённость порождает эмоции, которые дают мотивацию в определяемом внимании направлении, мотивация рождает намерение, которое реализуется как действие. Неудовлетворённость может существовать на разных уровнях и соответственно влиять на состояние человека (неудовлетворён-мотивирован-удовлетворён-счастлив-...)
Как эмоции и чувства влияют на принятие решений и развитие личности?
Эмоции кратковременны и вызывают мотив к быстрому действию. Чувства оказывают более долгосрочное влияние, в том числе на решения по развитию личности, в случае, если присутствует неудовлетворёность положением человека на каком-либо из системных уровней.
Какие факторы определяют эмоциональное состояние человека, и как его можно улучшить?
эмоциональная стабильность (стрессоустойчивость), мастерство фокусировки (и в более широком плане - собранности) и внешнее окружение влияют на эмоциональное состояние человека. Его можно улучшить путём повышения стрессоустойчивости и уменьшения вероятности возникновения стресса.
Как воспоминания и память влияют на формирование личности и обработку информации?
Запоминаемые события и чувства, а также опыт, формируют установки человека. Установки в совокупности определяют поведение личности. Новая информация обрабатывается и хранится не сама по себе, а при помощи свзей с имеющейся информацией. Чем больше связей, тем легче что-то понять и запомнить. Чем меньше - тем сложнее.
В чём заключается связь между жизненным мастерством и агентностью личности?
Жизненное мастерство даёт методы для реализации потенциала агентности. Причём наличие мастерства охначает, что используется экономичный (S1) режим мышления, то есть, то же количество энергии позволяет получить больше результатов (в ходе деятельности агента), чем если бы он только учился и действовал в режиме S2.
Как социокультурная среда влияет на формирование личности с точки зрения системного подхода?
Личность формируется в том числе под влияниеи социальной среды, поскольку она впитывает и запоминает происходящие вокруг события и таким образом невольно усваивает доминирующие установки, которые затем определяют поведение этой личности.
Что такое экзокортекс, и как он расширяет когнитивные возможности человека?
Экзокортекс - это внешний по отношению к существу инструментарий, позволяющий повысить когнитивную мощность существа. То есть, это внешняя память, внешнее мышление и среда для осуществления внешнего мышления (мышление "на бумаге").
Какие системные уровни личности выделяются в подходе, и какова их роль в достижении целей?
Элементарный уровень, уровень существа (физиологический), социальный уровень, уровень организации, глобальный (планетарный) уровень. В общем случае рост личности происходит последовательно с более нижних уровней на более высшие. Хотя просадку на каких-то уровнях можно компенсировать усилением других уровней, в общем случае верхние уровни подкреплены более низкими. Чем выше мастерство личности, тем более высокие уровни подвластны ей.
Как системный подход рассматривает ментальные модели и их влияние на восприятие и действия?
Ментальная модель - это упрощённое представление целевой системы в пространстве мышления агента для того, чтобы она поместилась в это пространство и с ней можно было эффективно работать. С одной стороны, упрощение делает доступным изучение и проектирование систем. С другой стороны, потеря информативности может быть причиной просчётов. В личностном плане ментальная модель окружающего мира является призмой, через которую преломляется взаимодействие агента с внешним миром. В зависимости от качества модели это взаимодействие может иметь разную степерь искажения передаваемой информации.
Чем системный подход к развитию личности отличается от классических подходов к обучению soft skills?
Подход к развитию личности предполагает постоянное обучение и конкретный (довольно внушительный) список трансдисциплин, в совокупности формирующих жизненное мастерство личности. Классические подходы предполагают ограниченное разовое обучение и фокусируются на меньшем количестве дисциплин.
Как память и эмоции интегрируются в процесс обучения и саморазвития?
Долгосрочную точную память лучше вынести в экзокортекс. Положительные эмоции возникают после некоторого преодоления себя и последующего получения результата, что мотивирует повторять эти действия (обучение). В ходе саморазвития человек повышает свой калибр личности и доступные системные уровни, что также рождает положительные эмоции. Вместе с калибром личности растёт эмоциональная стабильность.
Почему успех – это не отсутствие проблем и почему важна эмоциональная стабильность?
Успех - это результат роста уровня (калибра) личности. С повышением уровня одни проблемы уходят, но приходят другие - это постоянное обучение с постепенно повышающейся сложностью. Эмоциональная стабильность и память о прошлых успехах важны, поскольку они помогают не подаваться сиюминутным эмоциям, а использовать системный подход и трансформировать проблему в решаемые задачи.