Почему физический мир может иметь множество описаний? Приведите пример разных описаний какой-либо части физического мира (объекта, системы). Например, из рабочего проекта или из квартиры.
Потому что у каждого субъекта есть свои модели мира, как личные, так и коллективные. Пример — коллективные теории и модели мира меняются от эпохи к эпохе, и если раньше земля описывалась как плоский объект, теперь мы знаем, что это не так.
Чем отличаются научные теории и ненаучные модели мира? И чем отличаются хорошие теории от плохих?
Нет ничего практичнее хорошей теории, ведь она позволяет в несколько раз сократить время работы мозга, принимающего решения в новой сфере деятельности. Например, перед тем, как впервые в жизни сесть за руль автомобиля и проехать по улицам города, вы обязательно предварительно изучите теорию, а далее – закрепите ее на практике. Поэтому первая задача деятеля – загрузить в свой мозг научные теории (и желательно, чтобы это были SoTA), которые эффективны для применения в жизни – то есть, обучиться – обучить себя. Ненацчные модели мира или плохие теории не приближают человека к пониманию этого самого мира, а значит не помогут эффективно в нем действовать.
Что такое жизненное мастерство? Почему важно знать модель жизненного мастерства, чтобы осознанно учиться? Какие вы знаете альтернативные модели?
Мастерство — это способность получать рабочий продукт в неидеальных условиях. В основе практического мастерства лежит развитие интеллекта, развитый интеллект помогает человеку быстрее овладеть мастерством в новом деле, быть мастером во многих делах. Это важно в современном мире, который очень подвижен.
Чем проблема отличается от задачи?
Проблема лежит в зоне неизвестного, ее нужно исследовать и выдвигать гипотезы по решению, а задачи мы уже знаем, как решать — можем пользоваться проверенными гипотезами.
Какой рабочий продукт мыслительного мастерства? Можно ли сказать интеллект изготавливает профессиональное мастерство?
Это созданные и вынесенные в экзокортес идеи, гипотезы, теории. Да, интеллект изготавливает профессиональное мастерство в том смысле, что в результате интеллектуальных усилий по освоению темы, человек способен производить конечные продуты мастерства — вещи, методы, процессы.
Выделите теорию и инструменты в методе (практике) мышления письмом.
Теория — это принципы, по которым рекомендуется стоить мышление письмом, опыт и лучшие практики других людей. Инструменты — пространство, где записывать, у меня это ноутбук и вот эта система, таймер и фокус моего внимания.
Что такое техноэволюция и чем она отличается от эволюции?
Это эволюция знания и технологий, а не биологических видов.
Что для вас является социальной средой (окружение) и как она влияет на ваши потребности, интересы или картину мира?
Моя социальная среда — это моя семья, мои коллеги и мои друзья вне работы. А также несколько источников информации, за которыми я слежу. Каждый влияет на меня в своих интересах, редко ощущаю, что кто-то действует в моих — и это ценно.
Назовите плюсы и минусы прогресса. В чем главные сложности современного мира? Как интересы людей влияют на сложность мира?
Плюсы в том, что бОльшая часть проблем выживания людей решена, почти все люди на земле могут сосредоточиться на каких-то более творческих проблемах и задачах. Есть условия, технологии, доступ к информации. Сложность в том, что информация сейчас стала слишком доступной, ее слишком много, и слишком много разных сил борются за внимание человека. К этому мы эволюционно не готовы, это новая проблема, поэтому часто тратим ресурс нашего внимания не в наших интересах.
Чем отличается мышление потребителя от мышления деятеля?
ПОтребитель мыслит в навязанных ему рамках и не пытается критически пересмотреть свое мировоззрение и теории. ПОтребитель не тренирует мышление, ему привычней и приятней пользоваться полуфабрикатами — простыми пакетами информации, не углубляться, принимать на веру.
Почему интеллект важен в быстроменяющемся мире? Как происходит развитие интеллекта?
Потому что интеллект — это база для практического мастерства в любой сфере, а в меняющемся мире навык учиться новому и обретать мастерство необходим для выживания и успешной жизни. Развитие интеллекта должно просиходить постоянно, не получится ситуативно подкачать мозгов под решение какой-то новой проблемы.
Мои заметки по изученному разделу.
Агентность = результативная активность
Мем = идеи, модели картин мира, теории, знания и культурные нормы, с помощью которых создаются технологии, усиливающие функции человека.
Основная функция генов и мемов – репликация.
Объекты ментального пространства – мемы, понятия, теории, картины мира
Инженерия – это дисциплина или набор паттернов (картин мира, моделей) деятельности по изменению мира к лучшему.
В основе лучших цивилизационных инженерных методов по созданию успешных систем53, фундаментальные научные теории54, над которыми работали (и продолжают работать) поколения ученых.
Позиция инженера-деятеля, деятельный взгляд на себя и мир выводит человека из состояния автоматизма.
Мастерство – основной инструмент деятеля. Это совокупность освоенных методов (теорий и инструментов). Измеряется тесным контактом деятеля с реальностью и способностью разрабатывать и внедрять улучшения, меняя и себя, и мир к лучшему.
Удача. Не прогнозируется, поэтому важно настроить себя на постоянное отслеживание открывающихся возможностей, дождаться удачу, увидеть ее, суметь распознать –
и в этот момент быть к ней готовым, «быть в форме».
Экзотело
Экзо — снаружи, вне (греч)
Экзотело – совокупность технологических и материальных расширений человека, от простейших предметов: камень, трость, одежда, очки, до сложных устройств и систем, включая протезы и чипы, вживляемые в тело. Включает в себя физические расширения (экзокортекс, одежду, протезы, автомобиль) и материальные ресурсы (недвижимость, деньги).
Экзокортекс — часть экзотела, расширяет возможности мозга, второй мозг.
Личность
Личность можно представить как функциональную часть человека (агента).
- неудовлетворенности (желания), то есть намерения действовать и улучшать свое текущее положение (иногда даже терпеть ухудшения ради лучшего будущего);
- жизненное мастерство – способность совершать действия и получать определенный результат в физическом мире (рабочий продукт).
Согласовывая и развивая желания и жизненное мастерство, человек может достигать высоких результатов в самореализации и взаимодействии с окружающим миром.
Основной метод развития личности – обучение.
Калибр личности зависит от уровня, на котором человек мыслит и/или создает системы – чем выше системный уровень, тем крупнее калибр. Также калибр личности можно определить способностью размышлять о системах за пределами своей жизни – многие задуманные великими деятелями системы создавались и развивались поколениями последователей.
Про что наша работа
Каждый поставщик контента стремится завладеть вниманием потребителя, чтобы заложить в него определенную модель мира, которая сработает в нужный момент. Контент закладывается в расчете на отложенный эффект с долгосрочными последствиями. Например, в момент выбора автомобиля, человек будет оперировать той информацией, которая уже в него загружена. Задолго до покупки у потребителя формируются понятия, критерии, шаблоны и модели поведения – а точнее, их целенаправленно формируют. Автопроизводитель, как заправское учебное заведение, сначала детально изучает, а затем обучает своего потребителя, поэтому отлично знает его текущий уровень развития и взгляды на жизнь. Но чтобы начать обучение и вложить в потребителя нужные знания, необходимо сначала выиграть конкуренцию за внимание у других поставщиков контента.
Тренд на вытеснение человека из систем, в которых он совсем недавно играл ведущую роль, только усиливается. Так, человек был «винтиком в системе» конвейерной эры, а сейчас конвейер является вотчиной роботов. Мы стоим на пороге замены человека в роли водителя. Роль водителя в системе «автомобиль», безусловно, останется, но исполнять эту роль будет искусственный интеллект, а не человеческий.
Мастерство
Осознанное мастерство означает владение способом выполнения определенной деятельности или методом107. Метод – это способ выполнения работы или паттерн поведения, который используется для достижения определенного результата (рабочего продукта). Когда мы говорим о методе, то подразумеваем следующие объекты внимания:
- теорию, дисциплину или модель изменения физического мира (понятия, шаги, процессы или алгоритмы, необходимые для выполнения задачи)108;
- инструмент109 в виде средства или оборудования, которые используется для выполнения работы или реализации метода.
Рабочий продукт – это результат применения какого-либо метода в рамках процесса работы. Название этого рабочего продукта и способ его получения описывается в теории. Сам экземпляр рабочего продукта в физическом мире представляет собой конкретный материальный или документированный объект113 В системном мышлении рабочим продуктом может быть какая-то система или документация. Рабочие продукты могут быть использованы для отслеживания состояния проекта, обмена информацией, документирования процессов или предоставления результатов клиентам или заказчикам… Понятие «рабочие продукты» применимое к результатам теории может являться спецификациями, схемами, 3D-моделями, базами данных, а также системами-объектами или даже мероприятиями.
Как обучать?
Объяснения, умения и навык – это этапы погружения в теорию и повышение уровня владения инструментами на пути к мастерству. Мастерство, или компетенцию подразумеваем как высший уровень квалификации.
Мастерство означает получение рабочего продукта в неидеальных условия, вплоть до угрозы жизни.
Условно разделим жизненное мастерство на две части:
- мыслительное мастерство или интеллект122, который позволяет адаптироваться и учиться новому, находить решение нетипичных проблем и выдвигать гипотезы для последующих действий;
- прикладное или профессиональное мастерство, которое позволяет решать определенный, уже известный класс задач123.
Рабочий продукт мыслительного мастерства – это созданные и вынесенные в экзокортекс идеи, мысли, цели, гипотезы или варианты решений задач актуальных проектов126. А рабочие продукты профессионального мастерства – сами системы или их документация (описания систем). Например, стул, ИТ-система или бухгалтерский баланс компании.
Профессионализм
Профессионализм – это быстрое и качественное решение уже известного класса задач. При этом нельзя быть профессионалом во всем. Обычно говорят, что человек профессионал в каком-то конкретном деле, причем он часто действует на минимуме усилий – интуитивно, без значительных затрат энергии. Например, пловец-профессионал может проплыть большую дистанцию, а профессиональный менеджер может управлять предприятием. Чтобы стать профессионалом, необходимо учиться определенному прикладному методу (практике, технике, теории, технологиям)127. Например, пловец учится технике (методу, практике) кроля, а менеджер – управлению проектами.
Интеллект – вычислитель, выдвигающий гипотезы и изготовитель профессионального мастерства.

мышление – это способность проанализировать текущую ситуацию и выработать гипотезу относительно последующего действия. Либо бездействия.
Быстрое мышление включается, когда нужно дать ответ о том, чему будет равно 2х2, а медленное мышление запускается, когда нужно перемножить 17х42.