Школа системного менеджмента (https://system-school.ru/) – это частный институт повышения квалификации, готовящий директоров по развитию в организациях различного размера, от небольших отделов до крупных холдингов. К нам приходят и инженеры, которые обнаружили себя в крупных проектах, где нужна уже и работа организатора, а не только чисто инженерная работа, но также и приходят уже состоявшиеся менеджеры, а также собственники предприятий, которые уже имеют MBA, но всё-таки испытывают сложности и в организации собственной жизни, и в организационной работе на своих предприятиях. Школа также готовит команды топ-менеджеров, которые затем совместно стартуют организационные реформы прямо во время прохождения учебной программы.
Школа выдаёт уникальные учебные продукты:
– Шестисеместровая программа “Организационное развитие” (Модифицируем шесть семестров программы "Организационное развитие": ailev — LiveJournal) представляет собой некоторый аналог MBA, но с упором на выход в организационное развитие, а не аналитику. Учтена критика подобных программ от Henry Mintzberg, поэтому результаты программы оцениваются не по тому, как студент усвоил знания программы, а по тому, сколько человек в его организации начали работать по новому, то есть выход на инициирование и ведение проектов организационного развития. Программа опирается на курсы фундаментальных дисциплин, необходимых для ведения сложных проектов. Например, знания курса “Моделирование и собранность” используются для организационного моделирования и основанной на информационных системах предприятия корпоративной собранности. Программа даёт основы системного мышления, методологии и системной инженерии, что позволяет гладко стыковать инженерные и менеджерские практики. Программа ориентирована на менеджмент современной инженерной разработки и учитывает работу с системами искусственного интеллекта.
– Двухсеместровая программа “Новая грамотность” (Подготовительная программа ШСМ), которая восстанавливает умение продуктивно сочетать работу, учёбу, хобби и личную жизнь. Опыт показывает, что через несколько лет после окончания вуза у активно работающего человека куда-то девается способность просто прочесть важную книжку от начала до конца, не хватает внимания. Не получается быстро написать текст на три страницы, хотя в вузе это не составляло большого труда. Исчезает способность выделить в расписании пару часов на учёбу, хотя в студенчестве получалось как-то совмещать работу и учёбу – и ещё оставалось время на личную жизнь и хобби. Ежедневная мысль становится “весь день в суете и хлопотах, а вечером – непонятно, что сделано”. В таком состоянии невозможно ни учиться по программе “Организационное развитие” (ума хватает, не хватает организоваться на её изучение), ни проводить организационные реформы. Программа обучает приёмам удержания внимания на разных горизонтах времени, осознанному инвестированию времени, нахождению рационального баланса между разными сферами собственной жизни (не поп-психология! инженерный подход!), использованию “мышления письмом” для увеличения возможностей памяти и внимания.
Курсы программы доступны бесплатно после регистрации тут: https://aisystant.system-school.ru/
Особенности нашего подхода к обучению:
– никакой поп-психологии в обучении и менеджменте, только инженерный подход с опорой на свежайшие (последних пяти лет) подходы. Курсы текстовые, их содержание (в отличие от видеокурсов) часто обновляется, чтобы отражать современное состояние изучаемых практик
– инженер должен разбираться в практиках менеджмента, менеджер должен разбираться в практиках инженерии, и инженер и менеджер должны разбираться в том, как учить сотрудников новым практикам работы в ходе организационного развития
– нет надежды на биологический мозг, усиливаем его с использованием компьютеров и для себя, и для организации (мышление письмом, мышление моделированием, личная и организационная собранность)
– фундаментальные дисциплины (моделирование, собранность, системное мышление, методология) сначала, прикладные дисциплины (инженерия, менеджмент, работа с людьми и AI-агентами) на базе знания фундаментальных дисциплин потом. Уникальная учебная программа по фундаментальным дисциплинам.
– никаких “учебных проектов”, все проекты рабочие
– множество вариантов обучения (самостоятельное обучение с помощью нашего AI-помощника Aisystant, группы для самостоятельного прохождения, группы с инструктором, группы с преподавателем, корпоративные группы, вузовские студенческие группы)
– квалификация присваивается на базе рабочих достижений, а не по итогам экзаменов или учебных проектов
– группы с преподавателями проводятся в режиме видеоконференции (доступно дистантное образование)
Основные уровни квалификации:
– специалист: научился справляться со своими задачами!
– практик: хорошо выполняю свои задачи и со всеми договорился!
– мастер: чтобы хорошо выполнить дело в организации, договорил всех вокруг себя!
– реформатор: организую сообщества, ибо для моих задач надо выйти за пределы моей организации.
Школа поддерживает клуб студентов и выпускников (https://systemsworld.club/), проводит ежегодные конференции по обмену опытом, ведёт видеоканал (https://www.youtube.com/channel/UCJ0Uq_WB7GLmY-NTz2oFoUQ/videos)
Наши масштабы: по нашим курсам ежедневно идут порядка 100 студентов, всего хоть какой-то наш курс закончили примерно 1500 человек.
Для подготовки курсов Школа ведёт исследования.
Лучшие из известных на сегодня практик (SoTA, state-of-the-art) в менеджменте и инженерии быстро сменяют друг друга. Так, поколения способов разработки софта меняются каждые пять-шесть лет. Из инженерии ушла инженерия требований, поменялось понятие архитектуры, в менеджменте поменялось уже множество поколений практик стратегирования и постановки целей, изменился подход к планированию и управления разработкой, всё больше уделяется внимание вопросам обучения новых сотрудников и переобучения уже давно работающих сотрудников в ходе непрерывных организационных реформ, а также идёт адаптация к использованию AI-агентов в повседневной работе. Всё больше понятно про интеллект – исследования в области искусственного интеллекта дают понимание того, как усилить интеллект людей. Это требует радикальных изменений в учебных программах по менеджменту и инженерии. Исследовательская программа ШСМ предполагает несколько основных направлений, по которым организованы лаборатории:
-
Исследования по программам фундаментальных дисциплин:
– лаборатория моделирования и собранности отслеживает состояние работ по трансдициплинам понятизации, собранности, онтологии, семантики. Исследования ведут к изменениям в курсе “Моделирование и собранность” первого семестра программы “Организационное развитие” (Первый семестр программы "Организационное развитие"). Часть заседаний лаборатории по тематике собранности опубликована (https://www.youtube.com/watch?v=3BqYixZihsA&list=PLhPRVGfg1aeM2BmvSPpThM7V6kX1g5Boa).
– лаборатория эпистемологии занята обобщением современного состояния самых разных практик для курса “Создание объяснений” четвёртого семестра программы “Организационное развитие” (Четвёртый семестр программы "Организационное развитие"). В основе этих исследований – контрфактуальный подход к объяснениям и опора на современные теории решений. -
Исследования по прикладным программам:
– лаборатория администрирования, которая детализирует материал по практике администрирования, описанной в курсе “Системный менеджмент” в целях создания прикладного спецкурса по этой практике (Администрация, а внутри неё финансовая служба, а внутри практика учёта, а внутри теория учёта: ailev — LiveJournal). Материалы лабораторных встреч публикуются в клубе и видеоканале Школы (https://www.youtube.com/watch?v=v5WCuz1alfg&list=PLhPRVGfg1aePDhHuFIJ4v86agLs39EbxO).
– совместный проект по системной инженерии с русским отделением INCOSE касается инженерии киберфизических систем и обновлениям курса “Системная инженерия” как фундаментальной нормативной методологии. Результаты регулярно докладываются, пример такого доклада см. в вебинаре “Реальный сектор: всё новое приходит сбоку”: https://www.youtube.com/watch?v=ilcpsnL1esw
– лаборатория инженерии себя занимается валеологией (улучшением самочувствия при интенсивной работе) на базе инженерного подхода к медицине, а также и постановкой опорно-двигательного аппарата под сознательный контроль (системный фитнес). На выходе – курсы пятого семестра “Инженерия себя” (Пятый семестр программы "Организационное развитие").
– лаборатория экзокортекса существует в виде чата в телеграме, обсуждаются разные аспекты инструментария экзокортекса и практик его применения, Telegram: Contact @exocortexssm
– лаборатория танцевального интеллекта занимается созданием курса по ускоренному обучению танцам, главным образом социальным (парным) танцам, материалы публикуются в сообществе ВКонтакте: Системный мультиданс | VK
Большинство лабораторий проводит закрытые встречи, участниками лабораторий являются главным образом выпускники Школы с квалификацией не ниже мастера, а также приглашённые специалисты в прикладных областях. Наш опыт показал, что полностью открытая разработка не даёт результатов.
Результаты исследований обсуждаются на еженедельном методическом совете Школы, докладываются на вебинарах и затем публикуются в видеоканале Школы, обсуждаются на ежегодной конференции Школы (видео см. в подборках видеоканала Школы, https://www.youtube.com/@system_school/playlists), презентуются на отраслевых конференциях по менеджменту и инженерии, но главное – эти результаты включаются в учебные программы Школы, поэтому учебные программы поддерживаются современными и остаются уникальными.
