Пост на помидорку: две защиты, форматы, регламент

Посты студентов Cистемное мышление
1

Пишу, с опозданием на неделю (проблемы переезда + санаторий).

На неделе 22-28 прошло две защиты, в которых я участвовала преподавателем:

  1. Студенты РАНХиГС в количестве 16 человек защищали свои таблицы, заполненные по результатам 4х пар по системному мышлению. Там, конечно, рассказывали очень разное, о целевой системе. Но, в большей части группа - умники. Ребята назаполняли таблиц, более чем на один проект, хотя для защиты одного было достаточно. А лично моя большая польза тут в том, что уже сильно легче, это «разное о целевой системе» на слух различается. Этот проект завершен, по ряду причин.
  2. Студенты корпоративной группы ШСМ защищались по результатам двух семестров. И это было как другая планета - другая речь, другие интересы, и даже, другие осанки у девушек. Вот таких я хочу, чтобы было много-много людей - спокойных и смелых, которых сложностью уже не испугать (а у тех девушек, обычная деятельность, это создание мастерства по цепочкам - длинной в отдельный пост)). Этот проект - будет развиваться.

Форматы курсов ШСМ:

В начале января был запущен еще один курс в формате «с инструкторами» - первый семестр. И уже в марте - стартует такой формат для второго и третьего семестров. Теперь, каждый курс основной программы и курс Системное саморазвитие, можно будет пройти и с преподавателем, и с инструктором.

Мне очень нравятся люди, которые приходят в группы с инструктором. Они активны и самостоятельны. Читают, делают, задают вопросы, помогают друг другу и пишут посты. Р - Радость)

Был еще третий формат, самоорганизованные группы. Формат предназначался для совсем самостоятельных студентов, которые и читать и ответы находить могут сами (чаты поддержки доступны всем, для любых вопросов). По результатам пробных наборов оказалось что группа набирается, но заниматься группа не может - некому лидерство сделать (в том числе).

Этот формат в плановом порядке запускаться больше не будет

Регламент администрирования учебных потоков:

Показывала корпоративной группе, что на серверах ШСМ в конце года появился «тайный» курс))

Курс доступен по ссылке только сотрудникам ШСМ и является регламентом службы обучения с чек листами. В курсе рассказано как планируется и готовится учебный поток, а таблицы домашних заданий содержат чек листы.

Да, это совсем первая версия, части регламента правятся прямо сейчас (добавляем состояния для службы продвижения, и правим текст курса), но уже - у меня есть инструмент:

  • Знать который поток в котором состоянии находится
  • Какие именно действия нужны, для перехода в следующее состояние
  • Быстро научить своего сотрудника

Вот так выглядит сам курс:

image
image1285×707 134 KB

Вот так выглядит чек лист:

image
image1012×643 67.7 KB

Разное другое:

Сильно понравилась история, которую рассказывал Анатолий корпоративной группе про яблоки и многозадачность. Суть в том, что если съедать по одному яблоку не отвлекаясь, то каждое отдельное яблоко будет съедено быстрее, чем если есть есть их, надкусывая по очереди от каждого.

Сижу теперь, смотрю на свои проекты в разной степени завершенности, и пытаюсь выстроить именно это - по одному за раз брать их и доделывать.

7 лайков
2

У корпоративных студентов график учебный такой же как у всех или сроки, объемы, формат отличаются?

Пример с яблоками мега актуальный. В процессе прохождения курса МиС, как раз над этим бьюсь, все яблочки сладкие, а отодвинуть нужно.

1 лайк
3

Такой же график, это те же группы, что и с преподавателем

4

Не факт.

Судя по всему, это метафора в поддержку подхода, описанного в Tame Flow (время касания, время ожидания - вот это вот всё).

Попытаюсь опровергнуть метафору:

За время, пока вы “жуёте и проглатываете” откушенное от одного яблока, вполне можно положить его и взять следующее. Т.е. “время ожидания” → 0.

Неужели никто из “студентов”, это услышавших, не подумал про такое?

2 лайка
5

И даже если время переключения/ожидания = 0…
Всё равно, “каждое отдельное яблоко” будет съедено быстрее))
Ну то есть для 10 яблок и производительности 1 яблоко в минуту:

  1. Кусаем каждое яблоко, через 10 минут все сразу закончились
  2. Употребляем по-одному. Через минуту одно готово, через две - два и т.д.
1 лайк
6

Не сразу, а по очереди:

  • сначала первое;
  • потом второе;
  • …
7

Да. Через 9 минут 6 секунд закончилось первое яблоко. В отличие от второго подхода, когда первое яблоко закончится через 1 минуту.

3 лайка
8

А давайте еще вспомним, что у нас есть ножки, и ножками мы вообще убежим…чтобы яблоки кусать не заставляли))))

Но - если “съедать” яблоко будет соковыжималка (без ручек и без ножек), где нибудь в кафе, то 10 посетителей в жаркий день, будут более рады получить свой сок - быстро, в порядке очереди…и менее рады, если будут наблюдать как 10 стаканов наполняется по ложке))

А в случае наполнения 10 стаканов по ложке - вообще не получится время рассчитать…потому что будут приходить новые посетители))

1 лайк
9

Это верно если наши яблоки::объект идентичны и не зависят::отношение от времени. Если же каждый объект каким-то образом зависит от времени то порядок обработки может иметь значение.

1 лайк
10

Что не отменяет ценности получать готовый результат от каждого следующего объекта раньше, а не позже.

2 лайка
11

Изначально в приведённой метафоре с яблоками акцент был на наличие времени переключения.

И речь шла про съедение всех яблок, а не “готовый результат от каждого следующего объекта”.

12

Да, например, если заменить яблоки на пациентов, а едока на врача, то метафора уже не работает. Надо лечить всех пациентов вместе, а не начинать лечить следующего только после окончания лечения предыдущего.

13

Т.е. долой слоты времени на каждого конкретного пациента, пусть все сядут в одной комнате и мы их будем вместе лечить?)

14

я это же представила)) и один рецепт на всех))

2 лайка
15

В больнице обычно почти так и происходит. Пациенты находятся вместе в палате. Врач на обходе осматривает по очереди (надкусывает по очереди), затем сёстры прокалывают также по очереди.

16

Вы наверно о конвейере говорите. А это не “вместе”. Там полностью выполняется одна операция, а потом полностью следующая.

Например, как в хирургической “ромашке” (когда для однотипной операции хирургу не приходится перемещаться между пациентами - ромашка их “приносит”) - начинается и завершается полностью работа хирурга, а после этого “приносят” следующего. Там не делают, по одному надрезу(укусу) каждому.

Не было же такого, когда медсестра капала по 10 грамм по кругу? всегда полностью каждому) и врач осмотр завершал (по протоколу должен) и только потом переходил к следующему

2 лайка
17

Да верно, спасибо.

1 лайк