Нейросети, коммуникация и инструкторы по танго и плаванию

Забавно видеть, как мир сходит с ума из-за развития нейросетей, совершенно упуская из виду, что нейросети созданы “по образу и подобию”. В голове у каждого человека - нейросеть. Поняв это, я все чаще стал применять приемы общения с цифровыми нейросетями с нейросетями биологическими.

Разница

В коммуникации с нейросетью есть простой порядок: задать роли и контекст, поставить задачу, принять результат. Забавно, что в коммуникации с людьми обычно говорят только задачу: “Танцуй так, чтобы было красиво”. Если бы ChatGPT умела танцевать, я бы сказал: “ты балетная трупа, а я зритель, мы в театре La Scala в Милане в начале XXI века, станцуй современную постановку оперы Верди Риголетто”.

Самое смешное, что когда нейросеть выдает неожиданный результат, то я реагирую на это сухо и прагматично. С человеком же бывают обиды, непонятки и прочие эмоции. Но как только вспоминаю, что там тоже нейросеть, успокаиваюсь и ищу следующий запрос.

На уроках танго я обучаю…

Нейросети учеников. Я стараюсь улучшать модели и объяснения, которые выдаю ученикам/нейросетям, но без какого-то количества данных не обойтись. Задача лишь найти такую модель, при котором время обучения/обработки данных будет минимальным. В любом случае время обработки данных больше времени объяснения модели.

Я сократил на уроках время объяснений, увеличил время свободной практики - пусть я дам одну модель, зато она закрепится.После заметил, что на вечеринках танцоры выполняют то, что делали на практике, то есть их нейросеть приняла новую модель.

Несколько недель назад начал раз в неделю публиковать ссылки на YouTube с видео различных танцоров в чате сообщества. Теперь их нейросети обучаются и через насмотренность.

Недавно один из учеников открыл YouTube на телефоне - приложение ему сразу показало несколько танго видео, тут уже нейросеть приложения обучилась, что этому пользователю надо показывать больше танго.

А у меня в голове…

Тоже нейросеть. Недавно пошел учиться плаванию. Плавать умею, но никогда не учился. В идеальном мире инструктор обучает мою нейросеть через выдачу понятных мне запросов, содержащих объяснения/модели и инструкции для наработки данных.

Мое обучение началось с минимума объяснений - держать пенопластовую доску, бить кроль, выдох под водой, подъем головы для вдоха. Когда добавили гребки руками, дышать начал не подъемом головы, а поворотом, и вода начала попадать в нос. Спросил у трененра, как с этим быть.

“Поплаваешь месяца 3 и поймешь”.

Мне предлагали самому найти модель через обработку данных за долгое время. Такой подход меня не устраивал, мне нужна была инструкция/модель/объяснение, чтобы не вдыхать воду, я сделал запрос, но тренер/нейросеть быть непреклонен.

Теперь уже мне предстояло сделать такой запрос к нейросети инструктора, чтобы она выдала мне инструкцию, которая бы меня устраивала. Я скорректировал контекст:

“Я инженер, мне нужно сразу и правильно, у меня нет времени делать неправильно 3 месяца. Как быть?”

Мы пообщались о моем высшем образовании и работе инженера (Здесь мы уже были не в ролях тренер-тренируемый, но в других, правда, так и не понял, в каких, возможно, “методист” или “приятель”), а потом мне/тренируемому выдали инструкцию о том, что нужно делать ногами во время поворота головы, чтобы вода не попадала в нос. Помогло.

В дальнейшем, если я делаю подобные запросы, то тренер сначала отвечает в обычном режиме: “3 месяца и поймешь”, после я напоминаю ему контекст (“я - инженер, сразу правильно”), он вспоминает и выдает новую инструкцию. Интересно, когда же он будет сразу выдавать мне модели плавания сразу и без напоминания.

8 лайков

Согласен, что перенос на человека модели работы как с компьютерной нейросетью помогает справиться с ненужной эмоциональностью и коммуницировать более эффективно. Но это так же зависит и от собственного темперамента. Видел человека который разбивал клавиатуру компьютера, когда у него не получалось отладить программу.

Вообще кажется, что подход с промпт инжинирингом можно много где применять, даже там где это не очень очевидно на первый взгляд. Например, пост в блоге как промпт к нейросеткам читателей.

1 лайк

Спасибо за пост!

Недавно пошла учиться играть в настольный теннис. Играть умею, но профильно не училась. У меня какая-то обратная ситуация к вашей получается. Тренер много говорит как правильно делать конкретное движение. “Локоть не поднимай, движение в локте, а ещё поворот корпуса”. И чем больше я пытаюсь въехать мозгом, тем хуже получается. У меня получается удар/подача только тогда, когда я телом ухватила некий паттерн. Он скорее всего неполный, но движение “зацепилось” и начинает получаться. И я его себе при повторе могу объяснить, но какими-то другими-то словами.

Я думаю, что во-первых, сам способ обучения мне сейчас максимально непривычен. Когда во время игры учишься, там чисто телесно адаптируешься под неудобную ситуацию. И все объяснения, которые я до этого получала очень простые. Без разложения движения на составные части. Во-вторых, я не успеваю запоминать за тренировку несколько новых сложных движений. Я их просто забуду к следующей тренировке, вместе с подробными объяснениями. Вспомню только короткий телесный паттерн, когда мы опять к этому удару вернёмся.

Попробовать сделать запрос к нейросетке тренера, чтобы уменьшил объяснения (подробности внутри объяснения)?

1 лайк

Как преподаватель танцев обращаю ваше внимание, что, возможно, выбрана не та модальность. Есть люди, которым лучше показать движение (перед ними/в зеркале), с кем-то его надо вместе сделать (взять со спины и сделать им движение), кому-то сказать, под каким углом сгибать локоть, а кому-то дать метафору “представь, что при топ спине ты резко отдаешь честь от пятки” (я раньше в настольный теннис играл).

А вот здесь вопрос, как мы учимся учиться телесной работе и усваивать ее модели. Хорошо, когда есть мета-модель телесной работы, тогда объяснения можно уложить и проще запомнить и воспроизвести. Я прошел телесную инженерию и полтора системфита =) Это очень помогает в обучении телесным практикам =)

1 лайк