Методы обучения детей дошкольников

Блоги Denis Asfandiyarov (блоги)
, ,
1

Какие есть методы обучения детей дошкольников.

1. Классические «мировые» подходы раннего детства

:puzzle_piece: Монтессори (Maria Montessori)

Ключевые идеи:

  • подготовленная среда: всё на уровне ребёнка, много самостоятельного выбора;
  • акцент на самостоятельной деятельности и сенсорном опыте;
  • взрослый — не «учитель сверху», а наблюдатель и помощник. (Образовательная степень)

Обычно в садах: полудень/день в «центрах активности», ребёнок сам выбирает материалы, взрослый мягко направляет.

:artist_palette: Reggio Emilia (Лорис Малагуцци)

  • ребёнок — компетентный исследователь, а не пустой сосуд;
  • много проектов, совместного исследования, документирования (фото, записи детей);
  • сильный акцент на среду как «третьего учителя», на творчество и коммуникацию. (Wonderschool)

Часто используется в прогрессивных садах, студиях, семейных центрах.

:herb: Вальдорф / Штайнер-педагогика

  • ритмы и праздники года, много природных материалов;
  • минимум экранов и абстракций, максимум рукоделия, сказки, игры;
  • акцент на воображение и целостное развитие, а не ранние академические навыки. (Happiest Baby)

:clipboard: HighScope

  • «план–делай–анализируй» (plan–do–review): дети планируют, что будут делать, делают и потом обсуждают;
  • среда поделена на центры (блоки, творчество, книги и т.д.);
  • много наблюдения и оценки через Child Observation Record (COR). (Bookdown)

:cityscape: Bank Street / Developmental-Interaction

  • зародилась в США (Lucy Sprague Mitchell);
  • много свободной игры + проектная работа, опора на реальный опыт ребёнка (город, улица, семья);
  • сочетание «развития» и «социального взаимодействия». (Bookdown)

2. Основные «стили» программ для дошкольников (как это сейчас классифицируют)

Во многих обзорах сейчас выделяют типы программ: (21K School)

  1. Play-based (игровые) — минимум академизма, максимум игры, песка, воды, конструирования.
  2. Academic-focused (академические) — раннее чтение, счёт, рабочие листы, занятия «по парте».
  3. Faith-based (религиозные) — те же форматы, но через призму конкретной религиозной традиции.
  4. Parent cooperative — сад, который сами организуют родители.
  5. Nature / forest school — много времени на улице, природа как главный ресурс.

Часто внутри всё это ещё и миксуется с Монтессори, Reggio и т.п.

3. Российские и популярные «раннеразвивающие» методики

:input_latin_letters: Методика Зайцева

Про раннее чтение/математику через кубики и таблицы:

  • опора на все каналы восприятия: зрительный, слуховой, кинестетический;
  • обучение чтению — через «склады» (слоговые единицы), а не по буквам;
  • недлинные занятия, много пения, игры, движения. (Чудо-Чадо)

:brain: Методика Домана

Глен Доман, раннее развитие:

  • очень раннее обучение чтению и счёту — через карточки со словами/точками;
  • идея: мозг маленького ребёнка способен усваивать огромные объёмы информации, если подавать быстро и многократно;
  • опора на визуальный + аудиальный канал (видит слово и слышит его) (Умница)
  • метод активно критикуется за устаревшую теорию развития и перегруз фактами без осмысления. (Википедия)

:brick: Никитины, «развивающая среда»

  • самодельные развивающие игры (лестницы, кубики, логические задачи);
  • ставка на самостоятельность ребёнка и «потолок его возможностей»;
  • много свободного конструирования, телесного опыта, раннего физического развития.

(Это уже смесь семейной педагогики и «педагогики среды», в духе «готовим пространство, а не давим уроками».)

:brain: ДБ Эльконина–Давыдова (чуть постарше, но на стыке ДО/начальной школы)

Не прямо «садовская методика», но важно:

  • развивающее обучение, когда учим действиям мышления, а не готовым способам решения;
  • часть подхода можно спускать на старший дошкольный возраст — задачи на анализ, моделирование, учебную ситуацию.

4. Плюс куча «частных» методик и авторских подходов

  • TRIZ для дошкольников (учат видеть противоречия и варианты решений);
  • различные авторские программы по сенсорике, речи, музыке;
  • интеграции: Монтессори + Reggio, Reggio + forest school и т.п.

Если тебе нужно, могу следующий шаг сделать уже «под твой проект»:

  • разобрать какие из этих подходов хоть как-то бьются с интеллект-стеком и первыми принципами,
  • а какие скорее про «ранний академизм/карго-культ» (типа части практик Домана и агрессивных «чтение с двух лет»).

——

Договорились о тегах

Основной fpfforkids

Дополнительные fpfдетям
или #первые_принципы_детям