Профессиональный ученик.
Профессиональным учеником может быть каждый, но степень профессионализма в ученичестве у всех так же достигается разная. Как и в вождении: не все становятся гонщиками, но права может получить каждый. Профессиональный ученик это тот, кто совершенствуется и остаётся в обучении всю жизнь. Не просто освоил азы, а удерживает навык и бесконечно совершенствуется.
Мастерство ученика можно довести до высокого уровня и с этой опорой уже идти в глубину. Изучать сложное, разбираться в сложном, быть быстрее и эффективнее в освоении нового, быстрее становиться профи в профессиональном мастерстве.
Сократовская неудовлетворённость как двигатель
Исходим от Сократовской неудовлетворенности – в целом недостатком интеллекта. Важно развивать интерес в познании, изучать сложное, разбираться в сложном.
А чтобы в сжатом времени (условно, за 10 продуктивных часов в день) успевать и в работе, и в личной жизни, и в мыслительном, и в прикладном мастерстве необходимо развивать интеллект и системное мышление.
Удерживать внимание
Чтобы быть профессионалом, нужно не только стартовать с интереса, но и уметь придать импульс и удержать внимание.
Для стратегического роста необходимо разделить время на три ключевые зоны:
- Профессиональный ученик 10%
Это мышечная память мышления: умение учиться, перестраиваться, не терять темп. Это операционная база, на которую устанавливается софт
- Мыслительное мастерство 30%
Системное мышление, развитие интеллекта, стратегирование, планирование, способность превращать “непонятно” в “бери и делай”.
- Профессиональное мастерство 60%
Главный фокус. Это мастерство как агента. Здесь мы создаём продукт, действуем, проверяем гипотезы и получаем результат. Это зона видимого прогресса.
Рост фиксируется не по ощущению, а по реальному изменению рабочих результатов.
Оцениваем, что улучшилось:
- Создаётся новый тип рабочих продуктов.
То, что раньше было вне компетенций, теперь реализуется.
- Продукт создаётся быстрее.
Наращивается скорость и предсказуемость результата
- Продукт становится качественнее.
Выше качетсво исполнения, выше уровень продукта
Чтобы не терять качество времени, важно схватывать непродуктивные состояния: тревогу, переживания и любой внутренний шум. Не распутывать их в уме, а словить, зафиксировать и вернуть внимание в продуктивное состояние.
Никогда не моделировать в уме.