Роль ученика включает:
- активное слушание
- ведение записей
Продукт: заметки с ключевыми понятиями
Введения себя в роль ученика позволяет практически без доп.затрат использовать больше интеллектуальных ресурсов. т.е. более эффективно учиться/решать задачи (в рамках роли ученика).
Форма - способ работать/размышлять (например, мышление письмом)
Содержание - предмет размышлений
Результат обучения - некоторое мастерство должно давать результат в физическом мире.
Мастерство может быть - мыслительное и прикладное.
Гипотеза - обучение можно назвать “нематериальным” материальным благом, т.к. наряду с ним оно позволяет изменять окружающий мир.
Мыслительное мастерство улучшает навык решения проблем.
Самое важное в начале - факт систематического обучения, а не количество уделенного ему времени.