Эпиграф,
цитата из к/ф «Тот самый Мюнхгаузен»:
"Я понял, в чём ваша беда.
Вы слишком серьёзны.
Умное лицо — ещё не признак ума, господа.
Все глупости на Земле делаются
именно с этим выражением..."
Заземляйтесь! Заземляйтесь, господа!
Не, не то, чтобы я “умный”. Скорее — “весёлый и злой”. Поэтому я по-простецки.
Я так себе представляю. Вот, скажем, работает инженер Папой Карлой. На входе — полено, на выходе — ставец да ложка. Изо дня в день. Ставец-ложка, ложка-ставец. И вдруг — говорящее полено!
- И всё изменилось: на выходе — деревянный, дерзкий мальчишка-длиннос всех “оставляет с носом”…
А чо такова?! — А то, что создать “говорящее полено” на основе LLM сейчас под силу многим. И деревянныя ставец с ложкай точать ума большого нинада.
- Но создать дерзкого мальчишку — вот тут магия нужна. FPF-магия, если хотите. Магия «First Principles Framework — Core Conceptual Specification (holonic).md» от Анатолия Игоревича Левенчука ( @ailev ) — URL:
https://disk.yandex.ru/d/N2xaJZWo-hhFYw, дата / время обращения: 2025-08-15T22:27:00Z (далее — «Руководство»).
Название кейса: «Из чего делаем мастерство»
Ещё раз проговорю: я по-простецки на мир смотрю. Как Папакарла.
- Часто, по своему недоумению, абстракции с абдукцияй не могу отличить от кандилябры. Но стоит только мне чуток заземлиться…
Заземляюсь раз: «Из чего делаем мастерство ловить мышей»
И заземляюсь два —
Сюжет первый: алкоголик дядя Вася и кот Васька — из чего делаем мастерство ловить мышей?
Дано раз:
Алкоголик дядя Вася, в должности «истопник кочегарки дет. сада “Светлое детство”» г. Психотерапевск (Глуповская обл.) на протяжении 1,5 лет
изготавливал мастерство ловли мышей коту Ваське, которого двух-дневным котёнком в кочегарку принесла воспитательница дет. сада Марь-Ванна (и по совместительству — жена дяди Васи), со словами:
- “Вот те, ирод, поллитры и вот этого пискуна. Будешь за ним ходить и холить, как мать родная. Я буду вам носить жратву. А еслимо кошак двинет когти, то гореть тебе в аду, сволочь”.
… После этого дядя Вася ничего не делал, но через полтора года 1,5-годовалый кот Василий, будучи прописанным кочегарке дет. сада при дяде Васе, изловил всех мышей.
Решение с обоснованиями — раз:
Пример 1: Алкоголик дядя Вася и кот Васька
- Анализ кейса: В данном случае трансформация происходит не через активное обучение, а через создание среды, способствующей развитию врождённой способности.
- Создатель мастерства:
U.System«Дядя Вася» вTransformerRole. Его трансформирующая работа (U.Work) заключалась в пассивном, но непрерывном (1,5 года) обеспечении среды (BoundedContext«Кочегарка») с необходимыми условиями для развития мастерства: наличием мышей (ресурс для обучения) и базовым уходом. Хотя он «ничего не делал» активно, его роль как хранителя контекста была причиной трансформации кота (см. Руководство, п. A.12).- Агент-носитель мастерства:
U.System«Кот Васька».- Мастерство:
U.Capability— способность (ability) к охоте и ловле мышей (см. Руководство, п. A.2.2).- Процесс создания мастерства:
U.MethodSpec(рецепт): Врождённый инстинктивный протокол охоты кошачьих.U.Work(работа): 1,5 года самостоятельной практики кота Васьки в кочегарке, включая неудачные и удачные попытки охоты, которые привели к развитию способности.
И заземляюсь два —
Сюжет второй: «окормление» НЕ «охота» — из чего делаем мастерство ловить мышей?
Дано два:
Трёхлетняя змея Анфиса (питон по внутренней спецификации) 11 мая 2022 года поступила в зоопарк города Гадюкино Кампчаткинского края. Непосредственный уход за Анфисой осуществлял Змеев Змей Горыныч (должность: «Верховный окармитель птиц небесных, и зверей земных, и гадов ползучих»). Каждый день, в одно и то же время (около 18 часов по местному времени) в течение чуть менее двух лет, Змеев З.Г. приносил Анфисе одну белую мышь. Анфиса съедала мышь в течение 10 минут, после чего засыпала. 10 апреля 2024 года, как обычно, Анфиса съела мышь и заснула. Навсегда. Как следует из «Журнала кормёжки птиц небесных, и зверей земных, и гадов ползучих», Анфиса страдала ожирением и ласковым больным сердцем. Поэтому уход Анфисы из жизни не вызвал судебного разбирательства. На Анфисиной панихиде Python Гриха из соседнего серпентария пропел отходную Анфисе “отряд не заметил потери самца”, но гадюки Клава и Гертруда шикнули на Гриху. На том все и разошлись расползлись…
Решение с обоснованиями — два:
Пример 2: Змеев Змей Горыныч и змея Анфиса
- Анализ кейса: Данный пример иллюстрирует частую ошибку моделирования, когда одна способность подменяется другой. FPF позволяет это чётко различить.
- Создатель мастерства:
U.System«Змеев З.Г.» вTransformerRole.- Агент-носитель мастерства:
U.System«Змея Анфиса».- Мастерство:
U.Capability— способность съедать предоставленную мышь. В предоставленных документах отсутствует информация о развитии у Анфисы способности именноловить мышей. Работа (U.Work), выполняемая Анфисой, — это «поедание», а не «охота».- Процесс создания мастерства:
U.MethodSpec(рецепт): Протокол кормления, описывающий регулярную подачу одной мыши.U.Work(работа): Ежедневные акты кормления, выполняемые Змеевым З.Г., и акты поедания, выполняемые Анфисой. Этот процесс не развивал способность к охоте, но мог поддерживать или изменять другие её характеристики (например, приведшие к ожирению). Это пример анти-паттерна, когдаU.Work(поедание) не соответствует заявленнойU.Capability(охота) (см. Руководство, п. A.2.2, раздел 5 «Clear distinctions»).
И, наконец-то, заземляюсь три —
Сюжет третий: чтобы самому ловить мышей, надо НАЧАТЬ ловить мышей! А чтобы по-быстрее — с профессионалом по ловле мышей — из чего делаем мастерство ловить мышей?
Дано три:
Пчеловод со стажем 30 лет, Бабочкин А.А., выйдя на пенсию, решил поехать на сафари в Африку. Поскольку денег хватало только на проезд туда-обратно и на лицензию, то чтобы “ни жужу”, Бабочкин купил лицензию на отлов пяти мышей. Бонусом к лицензии шёл инструктор по охоте на мышей тов. Чернов Чунга-Чанга из местных. Ранее у Бабочкина не проявлялось ни склонности, ни таланта к отлову мышей. И мастерство было только пить медовуху с посетителями пасеки, которые каждый раз указывали Бабочкину на обилие мышей в его хозяйстве. И до поездки в Африку Бабочкин отмахивался от неудобной темы, ссылаясь на то, что «времени всё как-то нет». Однако, после возращения из Африки, на пасеке Бабочкина мыши исчезли.
Решение с обоснованиями море волнуется — три:
Пример 3: Пчеловод Бабочкин и инструктор Чернов
- Анализ кейса: Это классический пример передачи знаний и навыков, приводящий к появлению новой способности у системы.
- Создатель мастерства:
U.System«Инструктор Чернов Чунга-Чанга» вTransformerRole. Его роль была активной — он передавал знания и руководил практикой.- Агент-носитель мастерства:
U.System«Пчеловод Бабочкин А.А.».- Мастерство:
U.Capability— способность к эффективной охоте на мышей (см. Руководство, п. A.2.2).- Процесс создания мастерства:
U.MethodSpec(рецепт): Инструкции, правила и техники охоты, переданные Бабочкину инструктором Черновым. ЭтоU.Episteme(знаниевый холон), который описывает метод (см. Руководство, п. A.3.2).U.Work(работа): Процесс обучения и практической охоты на сафари, в ходе которого Бабочкин под руководством инструктора выполнял действия, описанные вMethodSpec, и тем самым развил в себеU.Capability. Исчезновение мышей на пасеке является доказательством (evidence) приобретённой способности.
И?! Что бы что???
А теперь резко на один уровень абстракции вверх —
Синтез трёх сюжетов — решение кейса «Из чего делаем мастерство ловить мышей» в общем виде:
Общее решение в терминах First Principles Framework (FPF)
В рамках предоставленного руководства, понятие «мастерство» наиболее точно соответствует концепции
U.Capability(Способность).U.Capabilityопределяется как свойствоU.System(Системы), которое отражает её способность производить определённый класс результатов в рамках заданных условий и показателей производительности (см. Руководство, п. A.2.2).Процесс создания или развития этого мастерства является трансформацией. Согласно FPF, любая трансформация должна производиться внешним агентом и не может происходить сама по себе (см. Руководство, п. A.12, A.3).
Таким образом, структура кейса описывается следующими элементами FPF:
Создатель мастерства
ловить мышей(роль):
- Сущность:
U.System(Система) — физический или кибернетический холон, который может выполнять действия (см. Руководство, п. A.1, A.7). Это может быть человек, животное, автоматизированный комплекс или среда, в которой происходит обучение.- Роль:
TransformerRole(Роль Трансформера) — контекстная роль, в рамках которойU.Systemвыполняет работу по изменению другой системы (см. Руководство, п. A.3, A.13, A.15). «Создатель мастерства» — этоU.System, играющаяTransformerRole.- Связь с другими понятиями: Роль Трансформера неразрывно связана с
U.Method(Метод — способ действия) иU.Work(Работа — конкретное выполнение), так как именно через них реализуется трансформация (см. Руководство, п. A.15). Действия Трансформера изменяют целевую систему, развивая в нейU.Capability.Агент, которому создаётся мастерство:
- Сущность:
U.System— система, являющаяся носителем (holder) способности. Это объект трансформации, в котором развивается или активируется мастерство (см. Руководство, п. A.1).- Свойство:
U.Capability— приобретаемое «мастерство». Это свойство самой Системы, отдельное от её роли или конкретных действий (см. Руководство, п. A.2.2).- Связь с другими понятиями:
U.Systemкак носительU.Capabilityдемонстрирует её через выполнениеU.Work(Работа), которое является конкретным, датированным событием (например, акт ловли мыши). Успешное выполнениеU.Workслужит доказательством (evidence) наличияU.Capability.В обобщённом виде, создание мастерства — это процесс (
U.Work), выполняемый однойU.System(вTransformerRole) над другойU.Systemдля формирования у последнейU.Capability(способности) выполнять определённый тип работы. Этот процесс описываетсяU.MethodSpec(Спецификация Метода) — «рецептом» или программой обучения.
Нет, не настаиваю…
«Папакарлам от сохи», таким как я, проще идти “от земли” — от кейсов. «Теория прототипов» в моём примитивном случае заходит лучше, чем «Теория теорий»: от частного к общему даёт мне возможность увидеть так, чтобы потом “развидить” было невозможно. Методология в моём случае прирастает чанками: раз пример, два пример, три пример… и обобщающий вывод — мой вывод, который получил я лично на своём опыте. И тогда до меня доходит.
-
И в ряде случаев даже аргументированно поспорить с некоторыми “системными менеджарами”. А НЕ быть “змеёй Анфисой” — помнить, что “окармливание” не равно “охота”. Что некотрые психотерапевты живут на разницу между “создать проблему/решить проблему” и “пришёл с одной проблемой — ушёл с тыщапитьсот”…
- «Хищник не сражается, хищник обедает» — если, конечно, не застревает надолго в гадюшнике «выбегалловщины».
Папыкарлы такие как я, ака анжинеры, в новой для себя области, идут от конкретики — от таблиц с красными каучуковыми мячиками.
- А не пытаются следовать голословным рекомендациям про “магические знаки” из «Вселенной г-на Выбегалло»…
Но это уже другая история…
зы.
И да, чтобы полено стало говорящим поленом, можно воспользоваться системным промтом «RAG-агент©А2Тцкий» (автор — Андрей Анатольевич Телятников).
- Но не промт делает деревянного мальчишку дерзким сорванцом. Не промт, но магия FPF!
