До того как начинать обучаться, я смотрел на Юрия, который обучается и видел, что ему очень нравится, и что в определенном смысле он нашел в обучении большую и интересную и существенно важную грань наполнения своей жизни. Я был далек от такого подхода применительно к себе, но видел и понимал, что у него это работает и он мотивирован на обучение на 200%. И конечно большое ему спасибо за пример, мотивацию, и в целом за то, что он выдерживает высокий ритм обучения, высокие показатели учтенного времени, все это и вправду очень круто. И очень напоминает серьезные профессиональные или спортивные достижения, которые не даются без вложенного в них времени, сил, и наведенного внимания.
Поскольку мое мастерство мотивации и активного достижения целей находится на начальном уровне, я понимал, что это обучение мне нужно, но относился к нему достаточно спокойно, понимая что будет просто глупо им не заняться. И моя мотивация работает порой сначала не от позитива, а от негатива. Чтобы - меньше страдать, чтобы - не упустить возможность, чтобы не быть заложником хаоса событий в своей жизни, и так далее.
Для меня самой важной ценностью в жизни является свобода. Свобода казалось бы это очень субъективное и в какой-то степени эфемерное понятие, полной свободы от всего никогда не возможно достичь, хотя бы потому что мы обусловленны своим телом, его циклами еды, сна и отдыха. Далее идет уже уровень личности, которая тоже требует проведения своего техобслуживания, и всю жизнь приходится к сожалению тратить много временных, энергетических и конгитивных ресурсов на поддержание жизнедеятельности этих систем, а даже хочется сказать - этих машин.
Прежде всего, мне хочется выделить замечательную особенность курса. Мыслить это значить писать, и заданий на заготовки в нем достаточно много. И я обратил внимание на то, что сам процесс написания заготовок приносит много положительных эмоций, за счет эндорфинов, которые выделяются в процессе письма. Поэтому метод Мышления письмом, на мой взгляд является очень органическим, приятным и естественным.
И конечно сам процесс чтения, изучения нового материала, новых понятий это тоже очень интересно, и является такой зарядкой и тренировкой для интеллекта. В новых текстах всегда обычно спотыкаешься на терминологии, такое ощущение, что будто бы читаешь книгу на иностранном языке со словарем, и постоянно отвлекаешься от сюжета и представления обстановки на перевод.
Также очень понравилось то что в курсе есть ритм, и например каждый раздел заканчивается проведением встречи с самим собой, и волей-неволей многие методики из курса именно так и вводятся в привычку. И на примере прохождения сложных и неприятных заданий в курсе, понимаешь, что также сложные и неприятнее задачи можно решать и в жизни, а не пасовать перед ними из-за недостатка агентности, собранности, интеллекта, или способности наводить и удерживать внимание. И всему этому курс учит, и получается что само прохождение курса уже является систематической тренировкой по этим способностям.
Если же говорить обо мне и до, и после. То в целом заглянув в себя нынешнего, сложно сказать себе и признаться себе в том, что я сильно поменялся. Как мне кажется, я поменялся несильно, и оценивая самостоятельно свои когнитивные, агентные, профессионально мастеровые и другие способности, я не могу сказать, то, что ощущаю, то, что сильно прокачал эти мышцы.
В целом, я изучаю курс и в ходе изучения, и в ходе общения с основателем - Цереном Валериевичем и с сообществом, обнаруживаю в курсе такие вещи, которые мне очень нравятся, и более того, я даже практиковал их сам, в своей жизни. Но понимаю, что практиковал не настолько системно и глубоко, как это поставлено в методиках и образовательной культуре курса.
Например, еще задолго до курса, я писал в ежедневнике рукописно каждый день, что я делал, в другом блокноте я писал свои цели и планы. И все это я делал нерегулярно, например мог вести пару месяцев учет времени, а потом бросить. Мог писать планы и цели, а потом бросить, забыть, и через некоторое время вернуться к новым планам, возможно частично забыв предыдущие и утратив полезную и существенную информацию в этих рукописях. То есть в целом подсознательный вектор на осознанную жизнь и на саморазвитие был всегда, но он не практиковался ни систематически, ни системно.
Очень нравится формат мастерской инженеров мышления, где разбираются и анализируются вопросы, связанные и с тем стилем жизни, который важен для саморазвития и счастливой жизни и с метриками, которые важно мониторить и удерживать во внимании, для того, чтобы подобный стиль жизни реализовывался бы на практике. И также нравятся выработанные критерии оценки мастерства Профессионального ученика. У меня порой возникает такое смутное ощущение того, что я хотел создать что-то подобное для своей жизни, и потом уже после создать образовательную методику и приложение здорового и счастливого образа жизни для социума. Правда у меня никогда не было в этих желаниях учтена образовательная составляющая.
И поскольку сейчас не могу по ощущениям оценить свои внутренние личностные изменения в агентности, способности наводить внимание, способности анализировать и моделировать, могу только субъективно сказать, что стало лучше чем было. Если же говорить на уровне применения инструментария и методов и практик системного мышления, то это история действительно о том, что управляемость, осознанность и разумность жизни, творческая составляющая, не в плане занятий творчеством, а в плане того, что я стал понимать то, что инженером своей жизни быть можно и нужно, то конечно изменения значительные. То есть если раньше экзокортекс был, но в нем не было обучения и мышления письмом, кроме редких творческих порывов, все планы писались в блокнотах, и выкидывались в мусорку за устареваем, учет и инвестирования времени не проводились, а теперь методики МИМ применяются.
Один из результатов прохождения курса - это начало ведения дневника инженера, в котором происходит контроль важных для стиля жизни метрик. Ведя такой дневник, мониторить свой стиль жизни и внедрять полезные привычки гораздо легче и эффективнее. Например, сейчас я занято внедрением полезной привычки ложиться до 23:00 и делать 10000 шагов. Еще из результатов, достигнутых за время курса я начал заниматься три раза в неделю с тренером силовыми тренировками, визуально похудел, фигура стала более спортивной и чувствую себя лучше. Когда не тренировался, жил без спорта, чувствовал, что тело начинает болеть и разваливаться.
Также мне очень нравится, что сами методики МИМ достаточно творческие, креативные и свободные. Ты можешь выполнять их так, как тебе больше нравится. Где-то можно добавить больше текста и размышлений, где-то больше цифр, где-то больше таблиц и сравнительных диаграмм, и нету какого-то единого правильного стандарта, за исключением использования определенных методов и правильного использования терминологии. Также очень нравится то что есть сообщество и все вокруг мотивируют на образование и на развитие.
Ниже показатели учтенного времени за весь период курса по учебным и рабочим проектам.
Учебные проекты
0,61 часа в день
4,33 часа в неделю
18,57 часов в месяц
104 часа общее время
Рабочие проекты
1,28 часа в день
5,7 часа в неделю
24,5 часов в месяц
137 часов общее время
Инвестирование и учет времени
-
Время учитывается ежедневно в Тик Тик
-
Считается бюджет времени план на неделю
Сложность: чувствую внутреннее сопротивление при составлении плана и бюджета времени
Систематическое медленное чтение
- Ведется пока только в рамках изучения курса
Проблема: не сформировал список литературы по неудовлетворенностям
Мышление письмом
- Ведется в основном только в рамках изучения курса
Проблема: не ведется переписывание постов, плохо ведутся исчезающие заметки
Мышление проговариванием
- Используется редко, в основном в обсуждении с другими студентами МИМ понятий и методов обучения
Организация досуга
- В плане 3 раза в неделю спорта с тренером, применять получается
Сложность: режим дня и режим сна - в состоянии отладки, 10000 шагов в день - в состоянии отладки, общение, нетворкинг, книги, музыка, посещение мероприятий, планирование выходных - в состоянии отладки.
Формирование окружения
- Запущен конвейер знакомств
Сложность: не запущен конвейер нетворкинга.
Стратегирование и планирование
- Стратегирование и планирование начато как практика.
Сложность: пока возникает сопротивление планировать глубоко, системно и детально, практики ведутся поверхностно.