Да, и, кмк, есть нюанс.
- Возможно, я совершаю “дидактико-этическое зло”
— даю готовую подсказку ака М. Чпэньк и А. Вунитас (см. КдПВ выше) — но рискну с целью самопроверки…
— даю готовую подсказку ака М. Чпэньк и А. Вунитас (см. КдПВ выше) — но рискну с целью самопроверки…Важно понять: кто из какой роли прямо сейчас говорит. Тогда и “правильные вопросы” без лишних усилий появятся.
Таким образом, метод “выявлять роли на слух” делает практику “задавать вопросы”… ээээ… ну, почти рутиной.
-
Впервые с т.н. «Методикой Уолта Диснея» («МУД») я познакомился в середине нулевых, когда проходил
тренинги“стажировки с наставниками”по курсампо руководствам «эНэЛПи/НэЛП-практик».- А вот метод выявления ролей “на слух”, которого я коснулся выше, кмк, это одна из производных “инверсии” МУДы)))
Кстати, вот Вам маленький практикум (не настаиваю):
из какой роли, на Ваш взгляд, говорится это:
[00:54:42] Смотрите, речь о том, что сегодня в современном мире, в современном сообществе, в современной культуре семья, как функция. Не как модульный синтез, там, папа-мама, или два папы, две мамы, это не сейчас, или один папа, один мама. Это не суть, я тоже рос, когда, где была одна, один мама. Как функция семья сейчас в современном мире, как она, как ее можно определить? Ну, любой системы, если мы говорим про понятие системно-инженерное мышление, мы используем терминологию, понятие, мы говорим о том, что есть функция. Ее границы с интересами, там, надсистемой, да, и ограничение функции. Там много функций у системы есть, да, но она называется по основной функции. Это же из учебников системных, из этих… “стажировок”, правильно — “руководств”. А такой вопрос, что такое функция семья? Какие сервисы во внешний мир, над системой оно доставляет? (…)
Мой вариант ответа, в который прошу не подглядывать…