В чем смысл «театральной метафоры» и почему все-таки в театре все не так, как в жизни?
Смысл театральной метафоры в том, чтобы объяснить разницу между действием и исполнителем действия или между ролью и исполнителем роли.
В чем разница ролевого рассмотрения в рабочих и личных проектах? Приведите пример своих рабочих ролей и ролей, которые вы исполняете вне работы.
Разница между ролевым рассмотрением в рабочих и личных проектах состоит в том, какая надсистема задаёт рамки и неудовлетворённости, а также какие рабочие продукты ожидаются от роли. В рабочем проекте роли встроены в формальную систему, а продукты нужны для других участников этой системы. В личном проекте роли встроены в жизненную систему человека, а продукты — в основном для себя и ближайшего окружения (состояния, отношения, смыслы). Пример рабочей роли - предприниматель. Пример личной роли - собеседник.
Подумайте, с помощью каких методов вы обучаетесь? Приведите пример данных методов.
1. Чтение и конспектирование способ: работа с книгами, статьями, источниками → продукт: конспекты, схемы, структурированные заметки.
-
Погружение в практику (learning by doing)
способ: выполнение проекта, проба реальных задач →
продукт: приобретённый опыт, отработанный навык. -
Диалог и обратная связь
способ: обсуждение идей, получение критики, совместное мышление →
продукт: корректировка понимания, новые инсайты. -
Наблюдение и моделирование (case study, разбор чужих действий)
способ: изучение чужих проектов, ролевых моделей →
продукт: выявленные закономерности, готовые шаблоны решений. -
Системное моделирование
способ: разложение темы по методологии (роль → метод → продукт → неудовлетворённость) →
продукт: структурированная модель предмета. -
Эксперимент
способ: тестирование гипотез, проба разных подходов →
продукт: эмпирическое знание, что работает, а что нет. -
Рефлексия
способ: самоанализ действий и состояний →
продукт: понимание своих сильных и слабых сторон, личные выводы.Вспомните ситуацию из своей жизни по аналогии с приведенным в разделе примером с чисткой зубов. Почему для изменения мышления нам необходимо сначала обратить внимание на проблему?
Пример с чисткой зубов:
"Если мы не хотим изменить поведение или мир вокруг, то можно не утруждать себя ролевым рассмотрением. Но, если нужно поставить или изменить процесс чистки зубов, то следует осознано выделить роль чистильщика зубов и найти лучший метод чистки полости рта. Дальше разбираемся и осваиваем инструмент – зубную щетку, пасту, ополаскиватель, ирригатор. А потом доводим данное ролевое поведение до автоматизма.
Изменение своего поведения – это буквально изменение мышления (освоение новых приемов), а для этого нам необходимо обратить внимание на свои действия. Понятие «роль» как модель мышления даёт возможность это сделать, а мыслительное мастерство помогает найти и быстро поставить необходимую прикладную практику."
Пример с обучением:
Если нас не интересует изменение нашей жизни и окружающего мира, то можно не выделять роль ученика, и не задумываться над тем как мы учимся, для чего мы учимся, и какие методы мы используем. Но если задуматься над этими вопросами, то прежде всего нужно обратить внимание на саму нашу неудовлетворенность. Эта неудовлетворенность по сути - вечная, незнание и неопытность, недостаточный уровень прикладного и мыслительного мастерства, для решения актуальных для закрытия неудовлетворенностей задач. То есть для того, чтобы изменить мышление, нужно войти в роль, но для того, чтобы войти в роль, нужно понять, для чего мне входить в эту роль? И вот тут конкретно и нужно обратить внимание на эту неудовлетворенность.
Чем отличаются внешние и внутренние проектные роли? Назовите по 3 внешних и внутренних роли в своем рабочем или личном проекте.
Внутренние роли — «строят систему изнутри».
Внешние роли — «задают рамки и влияют извне».
Внутренние роли примеры:
В архитектурном бюро: Архитектор, Визуализатор, Проектировщик инженерии, Менеджер проекта.
В личном проекте (например, саморазвитие): Учитель самому себе, Тренирующийся, Рефлексирующий.
Внешние роли примеры:
Для архитектурного бюро: Девелопер (заказчик), Государство (нормативы), Жители (пользователи среды), Поставщики материалов.
Для личного проекта: Партнёр/Семья (ожидания и поддержка), Сообщество (обратная связь), Учителя или Наставники.
В каких случаях человек, который не работает на вашем предприятии, может исполнять внешнюю и внутреннюю проектную роль?
Внешний подрядчик готовит схему озеленения для проекта жилого комплекса. Формально он не сотрудник бюро, но его роль — «Ландшафтный архитектор» — становится внутренней для проекта. Заказчик или девелопер исполняет внешнюю проектную роль.
Назовите 5 ролей из класса «врачи». Назовите по 3 роли из класса ролей «инженеры» и «менеджеры».
Врачи: хирург, офтальмолог, лор, стоматолог, кардиолог
Инженеры: главный инженер, инженер-технолог, инженер-проектировщик
Менеджеры: менеджер продаж, менеджер проектов, менеджер контроля качества
Как в системном мышлении определяется «успешная система»? В чем разница между учетом и удовлетворением ролевых интересов?
Успешная система считается такой системой, в которой учтены интересы всех ролей. Разница между учтены и удовлетворены в том, что удовлетворение интересов означает то, что система выдает свои ресурсы этим ролям, учет интересов - означает то, что система выдает ресурсы только наиболее приоритетным ролям, менее приоритетные роли могут получить часть ресурсов, которые они хотят или вообще не получить ресурсы
Как понятие роль связано с понятиями метод (практика) и рабочие продукты?
Сначала мы входим в роль, исходя из этого выбираем практику, и далее получаем рабочий продукт.
Входим в роль повара, выбираем практику итальянская кухня, получаем рабочий продукт пиццу
Объясните разницу между понятиями: физический объект, функциональный объект, функция и ролевое поведение.
Физический объект это материальная сущность например камень. Функциональный объект это его функция, то, для чего он используется. Например камень нужен для того чтобы забить им гвоздь. Ролевое поведение, это то, как именно камень это делает. Например функция камня - удерживать нагрузку в стене. Но при этом их ролевое поведение может быть разным. Один камень «распределяет нагрузку за счёт своей массы и угла укладки». Другой «фиксирует соседние камни в замке благодаря своей форме». Третий «слабое звено — трескается и пропускает влагу, изменяя работу всей стены».
Как связаны роли и должность? Что означает должностной и профессиональный рост?
Должность определяет возможность и обязанность играть определенные роли, а также задаёт полномочия по распоряжению ресурсами (деньги, время исполнителей). Должностной рост означает то, деятель, совершенствуясь в своем профессиональном мастерстве создает успешные системы, которые получают положительную оценку другого деятеля, который находится в должности и возможно в роли его руководителя, и руководитель назначает деятеля на более высокую должность в организации. Например менеджер по продажам (должность) получает от руководителя отдела продаж (должность) назначение на должность старшего менеджера отдела продаж. Профессиональный рост означает то, что деятель повышает свой уровень профессионального мастерства. Например менеджер по продажам раньше выполнял план продаж на 70%, а теперь стабильно выполняет его на 85%. Или например раньше менеджер по продажам умел работать только с частными лицами, а теперь он научился работать и с большими корпорациями.