Что такое осознанное обучение, чем оно отличается от неосознанного? Почему невозможно учиться системному мышлению исподволь или в игровой форме?
Осознанное обучение - предполагает что ты встаешь в роль ученика и применяешь методы характерные для этой роли. Роль ученика и осознанное обучение предполагает что ты будешь самостоятельно на протяжении длительного времени удерживать внимание на предмете изучения. Обучение в игровой форме направлена на упрощение самой задачи обучения, но к сожалению не позволит обучиться чему-то серьезному и длительному в изучении.
Неосознанное обучение опирается на интуитивные методы мышления (S1), которые не позволят освоить системное мышление как контринтуитивный подход. осознанное обучение требует способности управлять своим внимания не расчитывая на быстрые и большие результаты, но осозновая будущую перспективу такого обучения/развития.
Почему любой человек пользуется в повседневной жизни вперемешку научными и ненаучными картинами мира?
Потому что он не различает эти картины миры. Он не включает медленное мышление, чтобы выйти из автоматизма своих действий и поэтому не может отличить одну картину мира от другой. Воспринимает навязанный социальной средой картины мира на веру. Плюс ко всему у такого человека скорее всего не хватает навыка критического мышление и других дисциплин интеллект -стека, которые бы позволили бы ему отличить ненаучную картину мира от научной
Также это связано с тем как человек получает знания, а получает он их в перемешку от родителей, родственников, школы и тд.
Как образование помогает управлять своей социальной средой?
Под образованием мы понимание увеличение своего мыслительного мастерства. Соответственно увеличивая мыслительное мастерство и жизненное мастерство вместе с ним мы сможем управлять социальной средой, понимая что нам лучше отказаться от общения с какими-то людьми, от потребления контента из недостоверных источников и тд и тп.
То есть образовываясь растет осознанность в принятии тех или иных решений, что позволяет управлять социальной средой вокруг себя.
Образование позволяет научиться фокусироваться и управлять вниманием, через управление вниманием отсеивать манипуляции и пропускать через фильтр только ценные знания и модели мира!
В чём заключается роль ученика? Ответьте на вопросы: зачем вам учиться? Чему учиться? Как учиться?
Роль ученика заключается в долгом осознанном удержании внимания на изучаемой дисциплине. Без расчет на быстрые, сиюминутные результаты, но с осознанием того, что инвестированное в обучение время окупиться увеличением жизненного мастерства. Для роли ученика характерны определенные методы: мышление письмом, проговариванием, учет инвестированного времени и тд
Зачем?
Я учусь для того, чтобы подготовить себя и свой интеллект к быстроменяющемуся миру На данной программе я учусь, чтобы научиться учиться. Чтобы вернуть себе возможность долго и целенаправленно фокусировать свое внимание и управлять им осознанно.
Чему?
Учиться теории из данного руководства параллельно пытаясь практиковаться осваивая и применяя изложенные в руководстве методы ученика. Причем методы ученика достаточно универсальны и их можно применять и в работе и в личной жизни.
Как?
Осознанно инвестируя время каждый день, систематически подходя к обучению! Мысля письмом!
Можно ли сказать, что вас учит компания Мерседес?
нет нельзя, не очень понятен вопрос)
Каким трансдисциплинам советует обучаться МИМ и почему STEM устарел?
МИМ советует обучаться Трансдисциплинам интеллект-стека: математика, физика, логика, Этика, Эстетика, Логика и тд. - все они нужны для увеличения мыслительного мастерства.
Возможно STEM устарел потому что учит только определенному количеству мат-мех дисциплин, не учитывая остальные дисциплины интеллект-стека
Что такое прикладное мастерство и как его развивать? Каким вы обладаете прикладным мастерством?
Прикладное мастерство - по другому профессиональное мастерство. Это мастерство в отдельной дисциплине, например в управлении, медицине, готовке и тд. Для развития прикладного мастерства необходимо изучать и совершенствоваться в исполнении метод конкретного прикладного мастерства. Например в медицине совершенствовать мастерство постановки диагнозов и пр.
Я обладаю прикладным мастерством в сфере BIM, а также развиваю в себе мастерство менеджера/управленца
Для чего нужны три модели обучения, приведенные в данной главе? Что можно обсуждать по каждой из них?
В главе приведены модели: квадрата неосознанности/осознанности, спектра мышления от быстрого к медленному и обратно, а также модель постановки привычек.
первая модель (модель квадрата) - показывает какой путь проходит человек при овладении каким-либо мастерством (будь то вождение автомобиля, строительтсво или медицина)
Вторая модель (спектра мышления) показывает что есть промежуточные состояния мышления между интуитивным и осознанным и в процессе овладения мастерством человек движется справа налево
Третья модель (привычки) - показывает что мы получаем когда доводим до автоматизма то или иное мастерство
Что такое осознанное управление временем? Чем отличается инвестирование времени от осознанного времяпрепровождения и времени продления жизни? Может ли время досуга быть инвестиционным временем?
осознанное управление временем, когда человек отдает себе отчет на что он тратит время и почему он это делает, один из аспектов осознанности - это учет инвестированного времени. Инвестирование времени - это трата времени в настоящем на совершенствование жизненного мастерства, которые принесет большие плоды в будущем.
Время досуга может быть инвестированным временем так как активный досуг расширяет кругозор и способствует долгосрочному увеличению мотивации человека
В чем суть принципа отрицательной полезности труда? Какие три фактора помогают человеку принимать решение о том, чтобы посвятить время и другие ресурсы будущему?
Суть принципа отрицательная полезность труда в том, что люди предпочитают досуг работе, так как работа требует отказа от текущих удовольствий ради неопределённого будущего результата с непредсказуемым исходом
Отрицательная полезность труда основывается на следующих аргументах:
- успех итогового результата не гарантирован (зачем работать чтобы купить машину, если ее не получится купить)
- работая человек вынужден отказываться от устранения своих текущих неудовлетворенностей
- человек склонен избегать ответственности связанной с работой
Чем активный досуг отличается от пассивного? Приведите примеры активного и пассивного досуга из своей жизни.
Активный досуг - появление новых длительный и глубоких переживаний, развитие кругозора, возможность развиваться в процессе досуга и прогрессировать, это может быть даже освоение нового прикладного мастерства (танцы, плаванье, серфинг)
активный досуг позволяет ставить цели и бесконечно совершенствовать мастерство (концепция потокового занятия). Например: ‘В активном досуге можно ставить цели и видеть смысл совершенствования жизненного мастерства’
Пассивный досуг - отсутствие переживаний и возможности развития (сложно развиваться в умении лежать на диване)
пассивный досуг не позволяет ставить цели и совершенствовать мастерство, что приводит к скуке и депрессии. Это не означает полное отсутствие переживаний, а скорее их однообразие
Какой у вас цикл работа – досуг? Как данный цикл влияет на качество вашей жизни?
Работаю много сейчас, досуг по вечерам в виде тренировок по альпинизму, но не так часто и системно как хотелось бы. Пару раз в году езжу в горы на несколько недель для совершения восхождений.
Сложно сказать как данный цикл на меня влияет, думаю в том виде в котором он есть сейчас не в лучшую сторону
Что для вас эстетика? И что вы решили поменять в своем образе после прочтения раздела?
Эстетика - трансдисциплина, которая отвечает за то насколько моя “насмотренность” позволяет мне одеваться по моде, выглядеть опрятно и аккуратно, быть эстетичным и тд.
Согласно руководству, эстетика для создателя — это не просто модные тенденции или опрятность, но ‘глубокое понимание того, как форма, цвет и дизайн могут повлиять на восприятие и эффективность работы’.
Пока что ничего не менял)
Что для вас культура и какие методы используются в вашей корпоративной культуре?
Культура (любая) - набор методов.
Будь то физкультура - набор методов для поддержания тела в тонусе.
Культура гигиены - набор методов для поддержания гигиены тела.
В моей корпоративной культуре пока не так много методов, сейчас мы ввели метод протоколирования встреч и публикации протоколов по итогам встречи.
Также у нас есть календарь где бронируется время отведенное на встречи
Мои заметки по изученному разделу.
Все есть в obsidian