Сегодня многие вузы ведут борьбу с со студентами, которые используют ИИ в учебном процессе. Они запрещают ИИ для выполнения ДЗ, забирают гаджеты на экзамене, требуют писать эссе от руки. Выглядит как забота о честности. Но на деле — это похоже на экзамен по вождению на тренажёре с ручной коробкой передач: сложнее, зато честно и без помощи гидроусилителя руля и других технологий. Однако, мир давно ездит на «автоматах», в городском трафике, с навигацией и ассистентами. И студента нужно проверять не на то, как он умеет мучить сцепление, а как он ориентируется в реальной среде, принимает решения, прогнозирует последствия и сохраняет контроль над машиной и достигает цели.
ИИ — часть этой “новой дороги”. Он — как адаптивный круиз-контроль: помогает быстрее, но требует осмысленного водителя. Запрещать ИИ — всё равно что запрещать коробку-автомат, в надежде, что от этого человек станет лучше понимать правила движения.
Не станет. Просто не поедет или не станет лучше понимать реальность, в которую попадает.
Университеты застряли в прошлом
Классическое образование держится за старые ритуалы: оценки, экзамены, дипломы. Это система, где государство платит большие деньги за подготовку ограниченного числа людей,
а поэтому нужны фильтры и формальные подтверждения. В такой логике оценка — это способ учёта затрат, а диплом — пропуск в мир профессий для избранных.
Но сегодня инструменты стали доступнее, а дефицит сместился с знаний к мышлению. Доступ знаний стал простым, но сильное мышление пока остается дефицитом. Нельзя проверять знания на экзамене и нельзя ставить оценку мышлению и мировоззрению. С точки зрения эволюции этим занимается рынок, заказчики, это жизненная, а не академическая проверка.
Как ранее писал в «Манифесте созидателя», университеты продолжают готовить к прошлому, в то время как современный мир требует не просто специалистов, а людей, способных осмысливать сложность, перестраивать систему и развивать фундаментальное мастерство всю жизнь.
Нужна альтернатива этой логике классического образования, которая уже не актуальна в современных условиях.
Новая модель: доступ, практика и прозрачность
Мы создаём мастерскую инженеров-менеджеров без оценок и дипломов, но с прозрачной проверкой и полной ответственностью за результаты. И нас не столько обучение, а сколько развитие, где сразу “пачкают руки” вместо того, чтобы только застревать в чистых аудиториях.
Наши основные принципы:
-
Доступ без вступительных экзаменов.
Любой может начать. Не важно, откуда вы и сколько вам лет.
Фильтрация идёт не на входе, а по реальным действиям и артефактам.
Оплата — символическая подписка: небольшая ежемесячная сумма за доступ к базе знаний и ИИ-наставнику. Например, вместо миллионов за высшее образование один раз в жизни человек имеет подписку на 10$ в неделю и развивает свой интеллект всю жизнь. -
ИИ как персональный проводник.
Искусственный интеллект не подменяет преподавателя — он ведёт каждого по персональной траектории: предлагает задания, даёт обратную связь, отслеживает прогресс, напоминает о шагах.
На ранних этапах именно ИИ проверяет работы — не ради отметок, а ради обучения: чтобы показать слабые места, уточнить понятия, подсказать метод.
Это не экзаменатор, а зеркальная поверхность мышления. Человеку нет смысла обманывать самого себя. -
Проверка = обратная связь, а не суд или оценка.
Каждый студент проходит регулярную публичную защиту, показывает свой рабочий продукт, объясняет логику действий, демонстрирует перенос в реальность.
Преподаватель и сообщество дают разбор, но не ставят баллы.
Главное — не «правильность», а прозрачность метода и готовность к следующей итерации. Нельзя сделать что-то один раз и далее почивать на лаврах, свою репутацию будет необходимо подтверждать всегда. -
Открытый профиль вместо диплома.
Все артефакты и активные действия фиксируются в публичной истории: протоколы, черновики, версии, реплики других участников, результаты проектов, 10 часов в неделю на творчество и новизну. Вероятно, за эти активные действия даже могут начисляться токены, что будет поддерживать экономику сообщества.
Это и есть цифровое портфолио квалификации — эпистемологическая биография человека.
Рынок и другие участники видят не обещание, а доказательства: вот артефакты, вот история, вот обратная связь. -
Сообщество как гарант достоверности.
Каждое решение проходит проверку не сверху, а между людьми.
Опытные участники сообщества подтверждают артефакты, дают рецензии и комментарии.
Так формируется коллективная система доверия — социальный эквивалент академического статуса, где авторитет закрепляется не титулом, а количеством подтверждённых работ и пользой для других.
Почему это важно
— Потому что образование не должно быть роскошью. Любой человек с любопытством и несколькими часами в неделю должен иметь шанс расти.
— Потому что отметка на экзамене и диплом не обучает — обучает качественная обратная связь, причем не только в процессе обучения в вузе, а всегда из хорошо организованного окружения.
— Потому что ИИ уже стал частью мышления, он является вторым мозгом человека. Это древние люди пользовались только своим мозгом, а современный человек не может себе позволить думать голым мозгом. Поэтому нельзя запрещать ИИ, а нужно учить работать с ним ответственно и осмысленно.
— Потому что диплом — это обещание, а открытый профиль с артефактами — это доказательство и подтверждение актуальной репутации.
— Потому что развитие — это не «курс с оценкой», а бесконечная и непрерывная траектория, где сообщество, ИИ и человек совместно проектируют рост интеллекта. Речь о росте отдельного человека, ИИ и интеллекта цивилизации.
Таким образом, классические вузы сегодня напоминают школу вождения, где студента заставляют крутить сцепление в пустом дворе, в то время как весь мир уже едет по скоростным трассам с навигацией, сенсорами и ИИ-помощниками.
Нет смысла запрещать технологии, а важнее встроить их в процесс мышления, чтобы образование стало открытым и доступным, мышление — проверяемым, а интеллект — бесконечно и непрерывно развивающимся.