В 2015 году Анатолий Левенчук и Церен Церенов договорились соучредить Школу системного менеджмента (ШСМ) как “образовательный бутик”. Идеей было создать курс системного мышления, который подходил бы не только для обучения инженеров (курс системноинженерного мышления у Анатолия Левенчука к тому времени уже был), но одновременно и для менеджеров – и тем самым обеспечить “смычку инженеров и менеджеров”, как тогда говорили. Флагманским образовательным продуктом в самом начале был двухдневный семинар “Смычка инженеров и менеджеров”, который вёл Анатолий Левенчук. Церен Церенов стал управляющим партнёром Школы, а Анатолий Левенчук – научным руководителем.
В 2018 году такой курс Анатолием Левенчуком был создан: вышел как видеокурс в Coursera, так и текстовый учебник. С тех пор учебник разрастался, из него выделились части системного моделирования и методологии. Дальше были написаны учебники системной инженерии, инженерии личности, системного менеджмента, а линейка видеокурсов была прекращена: их оказалось очень трудно поддерживать актуальными, ведь материал учебников и текстовых онлайн-курсов менялся по нескольку раз в год всё время работы, и продолжается оперативно меняться и сейчас. Ориентация сразу была на SoTA (state-of-the-art, лучшее из известного на текущий момент) знание, а не на самое популярное на текущий момент знание. Это и была ориентация на небольшой элитарный бутик, ибо массовое образование работало не с “лучшим и поэтому пока малоизвестным и требующим многих объяснений при продаже курсов” знанием, а с “популярным, поэтому не требующим особых объяснений и хорошо продающимся” знанием.
Быстро выяснилось, что студенты ШСМ имеют проблемы с освоением системного мышления, поэтому ещё в 2018 году запустили курс “Онтологика” (автор – Прапион Медведева), который должен был решить проблемы с “машинкой типов”. Затем курс “Онтологика” в 2020 году вырос до курса “Онтологика и коммуникация” (его вели Прапион Медведева и Александр Али). В 2023 году к нему был добавлен курс “Собранность” (автор – Анна Лубенченко), они были объединены в курс “Моделирование и собранность”. Затем к этим авторам присоединился Виктор Агроскин, и результат стал общим курсом “Рациональная работа”.
В это же время в 2018 году Анатолий Левенчук начал вести шестидневный курс (по одному дню раз в две недели, всего три месяца) “Системный менеджмент и стратегирование”, курс выдержал всего 26 потоков. Дальше этот курс вели мастера-наставники, прежде всего Юлия Чайковская.
Одновременно Церен Церенов заметил, что довольно много студентов имеют проблемы не столько с освоением содержания довольно сложных курсов по системной инженерии и менеджменту, сколько с банальным неумением самоорганизоваться на прохождение длительного профессионального обучения. Выяснилось, что большинство наших “студентов” (которые были обычно вполне успешными руководителями разного уровня, чаще всего выросшими из инженеров по мере увеличения масштаба их проектов, многие из них имели MBA, а пришли за системным мышлением) разучилось читать длинные тексты (хотя успешно это делали раньше, когда-то было не проблемой “быстро прочесть книжку”), а также разучилось писать (две строчки в мессенджере – ОК, но вот пять страниц связного текста – уже не одолеть, хотя в школе отлично такое писали на сочинениях, да и в вузе не было проблем). Церен Церенов начал разрабатывать программу личного развития – после некоторого количества экспериментов в 2020 году появились курсы “Системное саморазвитие” (учебник был написан и курс вёлся совместно с Анной Лубенченко), “Введение в системное мышление”, “Практики саморазвития”. Основная идея была не только восстановить утраченные умения для исполнения роли “ученик”, но и направить студентов на непрерывное и бесконечное личное развитие, далеко за пределами “прохождения курсов”.
С 2018 года также разрабатывался курс Антона Климата “Системный фитнес”, продвинутые версии которого дополнили линейку курсов личного развития.
С 2016 года ШСМ совместно с Русским отделением INCOSE проводила ежегодные конференции по прикладному системному мышлению, затем конференция была переименована, теперь она по системной инженерии и менеджменту. Сначала она была однодневной, с 2020 года стала двухдневной. Конференция собирала все эти годы до 200 участников, а видеозаписи докладов на канале Школы потом просматривались по нескольку тысяч раз. Несколько раз летом проводили “неконференции”, но после ковидного затворничества перестали это делать. С 2020 года (ковид) все занятия перешли от преимущественно очных оффлайн-мероприятий в Москве к маленьким мероприятиям в московском офисе Школы, в которых остальные присоединялись онлайн – и это касалось и конференций, и даже курса системного фитнеса. Основные форматы программ развития перешли полностью на онлайн, вообще без офиса. В итоге оказалось, что студенты смогли “прийти” из 33 стран мира, ШСМ стала международной школой, хотя обучение велось на русском языке.
В ШСМ непрерывно шли эксперименты с содержанием программ развития. В 2019 году провели курс “Машинный интеллект”, он прошёл всего один раз, но содержание его быстро вошло во все курсы ШСМ. В 2018 и 2019 годах шёл курс “Системная инженерия”, вёл его Вячеслав Мизгулин. Затем появился учебник “Системная инженерия” Анатолия Левенчука. Знакомство с системной инженерией вошло в состав курса “Системный менеджмент и стратегирование”.
В 2019-2020 годах Ирина Парамонова и Антон Климат также вели эксперименты с курсами социальных танцев, было выпущено два трёхмесячных потока курса “Социальный мультиданс” и проведена пара двухдневных курсов “Connection в социальном танце”. Ещё в 2019 году был курс Кирилла Гайдамаки “Как учиться эффективно?”. В 2021 году появилось руководство по “Интеллект-стеку”, но курсов на эту тему не велось, только в 2020-2023 годах прошло некоторое количество семинаров “Образование для образованных”.
В 2020 году у нас заработал Aisystant, наш сервер с LXP (Learning eXperience Platform) – и появились онлайн-курсы. От “обучения инженеров и менеджеров находить общий язык и разговаривать друг с другом на основе системного мышления” в ШСМ развернулись к идее непрерывного развития на базе усиления интеллекта. Развитие непрерывное, а не “кавалерийскими наскоками” в формате курсов повышения квалификации раз в несколько лет. Развитие бесконечное, как описано в работах David Deutsch. В декабре 2021 года заработал тариф доступа ко всем онлайн-курсам ШСМ. Этот тариф получил название “Бесконечное развитие”.
В 2021 году ввели квалифицирование, стали присваивать степени, появился клуб с постами студентов (тогда он назывался “блог”, переименование в “клуб” и переход на новый “движок” произошёл в 2023 году). В 2023 году мы вышли на текущий масштаб – примерно 100 человек в сутки, которые делают не меньше двух действий в Aisystant (читают руководства, выполняют задания).
По итогам всех экспериментов в 2023 году мы пришли к выводу, что нужна не “широкая программа” из самых разных курсов, а программа усиления интеллекта. Перед тем, как обучать системной инженерии и менеджменту надо обязательно учить моделировать и коммуницировать с отслеживанием типов объектов, надо уже понимать и иметь опыт принменения какого-то кусочка операционного менеджмента с основными идеями теории ограничений, понимать про необходимость причинных объяснений точным языком, а не художественных “образных” описаний. Исходя из этих идей была создана программа “Организационное развитие” с обязательной последовательностью курсов, а не с произвольным посещением разнородных курсов и семинаров в произвольном порядке. Последовательность была сформирована как “шесть семестров”, параллель была с вузами, а “семестр” указывало на “длинный формат”.
В 2024 году по этой обновлённой “сквозной” программе пошла первая группа студентов. Квалифицирование стали делать с упором не на “знания”, а на агентность и демонстрацию результатов применения материалов руководств.
В 2024 году в ходе очередного переписывания всех руководств из них был убран акцент на то, что на предприятиях работают люди. Всё аккуратно было переписано в терминах агентов – людей и AI, так что в момент “лихорадки AI-агентов” 2026 года в руководствах не пришлось в связи с этим менять ни строчки.
В 2025 году на конференции ШСМ было заявлено, что нельзя дальше быть Школой, ибо официальное школьное и даже вузовское образование себя окончательно дискредитировало, и плохо с ним ассоциироваться. Главная идея – бесконечное развитие, и поэтому никаких “выпускников”. Прямо на конференции было проведено обсуждение имени, и ШСМ была переименована в Мастерскую инженеров-менеджеров, МИМ. После нескольких месяцев ведения “стажировок” было признано, что эта форма неудачна – и вся линейка курсов была реорганизована в альтернативные формы – практикумы, резидентуры, семинары. Материалы курсов стали руководствами. А программы стали программами развития. Вместо студентов – инженеры-менеджеры, в какие-то моменты они становятся резидентами, участниками семинаров, учениками на практикумах.
С июня 2025 года пошла работа над First principles framework (FPF), прошло два семинара на эту тему. Вход в новую эру AI прошёл гладко, МИМ оказался подготовлен к этому повороту. С декабря 2025 года FPF начал использоваться в резидентурах программы рабочего развития. Объявлены программы для обучения детей и подростков первым принципам, пошли первые эксперименты.
И вот именно это состояние мы и имеем на настоящий момент (февраль 2026). К сегодняшнему дню хотя бы один формат с наставником прошли 1927 инженеров-менеджеров, из них по итогам личного, рабочего, исследовательского развития на основе программ МИМ многие стали ведущими архитекторами и директорами по развитию в крупных международных компаниях-единорогах и компаниях-лидерах крупных рынков, многие владельцы бизнесов провели организационные реформы в собственных предприятиях, а часть инженеров-менеджеров стала владельцами бизнесов.
В 2026 году Мастерская продолжает развиваться. Развитие бесконечно.
